21空氣的成分第一課時導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 【 收獲與反思 】 課后反思： ： 本節(jié)課的教學(xué)是立足于新課程的理念，運用引導(dǎo)討論教學(xué)過程來指導(dǎo)學(xué)生親自動手實驗，探究知識的發(fā)生、發(fā)展過程，從學(xué)生在課堂實驗探究過程中的專注、相互合作的精神以及對自已的見解的執(zhí)著，再輔 以教師的啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)手段，出色地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 ： 上課前，我對本課的教學(xué)方案進行了精心的設(shè)計，特別是通過創(chuàng)設(shè)探究情景，進行了認真的構(gòu)思。 ③該實驗只能粗略測定空氣中氧氣的含量，若實驗誤差較大，你認為可能的原因有 . ④通過該實驗，你可以得出哪些結(jié)論 . ，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。 【 自測 —— 反饋 —— 點撥 2】 （ ） ，空氣中含氧氣為 21%，含氮 78%. . . ，而是由多種氣體組成的混合物 . ，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是 ( ) “自氣” “冰花” 、頭昏 . 1/5。 ？ ？ ： 項目 混合物 純凈物 概念 由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成。 過程與方法 ，在進行“空氣中氧氣含量測定實驗”的探究過程中，能提出問題，并設(shè)計簡單實驗解決問題； 、實驗的方法獲取信息，并從 信息中得出科學(xué)的結(jié)論； ，能主動與人交流、討論，清晰的表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 難點 通過實驗探究空氣的組成。如： ① 實驗過程中可觀察到有哪些現(xiàn)象？ ② 為什么打開止水夾后燒杯中的水就會進入廣口瓶中？ ③ 進入到廣口瓶中的水的體積相當于原廣口瓶中哪種氣體的體積？ ④ 通過該實驗，可以得出什么結(jié)論？ ⑤ 完成該實驗有哪些注意事項？ ⑥ 實驗過程的誤差分析等等。給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞。 (1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
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