21空氣的成分第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 【 收獲與反思 】 課后反思： ： 本節(jié)課的教學(xué)是立足于新課程的理念，運(yùn)用引導(dǎo)討論教學(xué)過(guò)程來(lái)指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，從學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的專(zhuān)注、相互合作的精神以及對(duì)自已的見(jiàn)解的執(zhí)著，再輔 以教師的啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)手段，出色地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 ： 上課前，我對(duì)本課的教學(xué)方案進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，特別是通過(guò)創(chuàng)設(shè)探究情景，進(jìn)行了認(rèn)真的構(gòu)思。 ③該實(shí)驗(yàn)只能粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)誤差較大，你認(rèn)為可能的原因有 . ④通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你可以得出哪些結(jié)論 . ，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。 【 自測(cè) —— 反饋 —— 點(diǎn)撥 2】 （ ） ，空氣中含氧氣為 21%，含氮 78%. . . ，而是由多種氣體組成的混合物 . ，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是 ( ) “自氣” “冰花” 、頭昏 . 1/5。 ？ ？ ： 項(xiàng)目 混合物 純凈物 概念 由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成。 過(guò)程與方法 ，在進(jìn)行“空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的探究過(guò)程中，能提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題； 、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，并從 信息中得出科學(xué)的結(jié)論； ，能主動(dòng)與人交流、討論，清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 難點(diǎn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的組成。如： ① 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到有哪些現(xiàn)象？ ② 為什么打開(kāi)止水夾后燒杯中的水就會(huì)進(jìn)入廣口瓶中？ ③ 進(jìn)入到廣口瓶中的水的體積相當(dāng)于原廣口瓶中哪種氣體的體積？ ④ 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，可以得出什么結(jié)論？ ⑤ 完成該實(shí)驗(yàn)有哪些注意事項(xiàng)？ ⑥ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程的誤差分析等等。給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞。 (1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：
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