4某年月班主任工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 跟學(xué)生交流：讓四中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩 。樹立遠(yuǎn)大理想的問(wèn)題 。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成績(jī)提高工作大概也就成功了。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是 “ 單打一 ” ，而應(yīng)是 “ 合打一 ” 。 一位班主任，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 適當(dāng)搞好培
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