【正文】 周圍壞境、人的優(yōu)點與長處，也是會讓你受益匪淺的。 我收獲最大還是 11 月的教研活動 —— 科學領域，從選課到材料的準備，課程的設計等等，通過集體備課到我試上，再到集體備課，這樣連續(xù)三次。我飛快的沖出跑向班級，還沒到門口就大叫 “ 快跑、地震了 ” 。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。 五、家長工作 孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同 的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感?；仡欉@一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。如： 要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。本周小班有一個音樂活動設計 “ 小樂隊 ” ，讓幼兒用筷子在各種不種材質的物體上敲敲打打，感受不同的音色。如以新的觀念實施教學時，碰到一些具體的例子該怎么做?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我和其他老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。 二、保教工作 (一 )扎實抓好教育教學工作 工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩教師上課，積極參加園本教 研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思。對于心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。 三、班主任工作方面 中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，批評學 生時一定要注意方式方法，以免引起學生的對立情緒。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新。 首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程 。 本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。 二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。 (二 )加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度。幼師年終工作心得體會 (精品 10 篇 ) 幼師年終工作心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼師年終工作心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師年終工作心得體會 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在 例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。 素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。 開展 “ 一助一 ” 結對活動。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。 暑假中，我們都參加了暑期培訓，我感受頗深。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決，如何幫助學生解決這些問題，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力，增強兩個班級間的競爭。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒。在教學的過程中，重在研討問題、 指導示范。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。 三、鉆研業(yè)務，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。 幼師年終工作心得體會篇 4 光陰如梭，一眨眼的功夫，又一個緊張而又充實的學期又過去了。同時也產生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學觀念產生時所必然面臨的分歧和困惑。很多老師在選擇內容時都比較重視科技內容的滲透。 以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。相信在新的一年里，有更高的突破 ，再創(chuàng)佳績 ! 幼師年終工作心得體會篇 5 歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。在教學 中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足 ,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。生命是基本，有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展，在今年 5 月 12 日中午，發(fā)生了有史以來罕見的大地震，當時的我在園長辦公司準備下載一份資料，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：好像地震了，快回教室。最終，一級園申辦順利成功，我們班級還被評為年度機構及優(yōu)秀團隊。還借閱了一些有關幼兒教育的《早期教育》、《學前教育》《心理教育學》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍，為了讓自己的生活充實、精神更愉快、擴大自己的知識面、提高自身的文化素養(yǎng)，每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優(yōu)點》等書籍。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。 認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。 (三 )安全工作 安全工作是最重要的工作之一。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。 尊重學生是以學生為主的關鍵。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動， 使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。二是有針對性地提出某些預習題，以教促學 。 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。 “ 是不會搭房子嗎 ?還是什么問題呢 ?” 后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。我創(chuàng)設的 “ 愛心服務站 ”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的 “ 基本經驗 ” ，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下