【正文】 有我們家的 23 號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。我們希望孩子們什么都要會，不能容忍孩子有一點錯誤，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力 ?當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認為孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢 ?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以了，只有和諧的親子關(guān) 系，才能贏得孩子的快樂成長。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。 培養(yǎng)幼兒獨立性 在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。我們的家長或 (爺爺奶奶 )總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。 快樂閱讀俱樂部：主要培養(yǎng)孩子的幼兒閱讀能力。幼兒在家時，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。 德育方面： 培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。 75 位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。 ③ 音樂：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤 前辰、何敏等。然而，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有 5 歲多了，最小的還不滿 4 歲，因為孩子的年齡差距大，教學(xué)任務(wù)重，給我們的教學(xué)工作帶來一定的困難，有的孩子暫時沒學(xué)會，家長就很著急，對孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣，都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會有收獲的。另一位是張老師，負責(zé)本期科學(xué)、健康、社會的教學(xué)，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。 幼小銜接家長會發(fā)言稿范本【 篇 4】 尊敬的各位家長： 大家好 ! 在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關(guān)心。 我校會不定時的召開小學(xué)一年級老師與銜接班老師的銜接交流會議，一年級老師將根據(jù)所帶班級的實際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作，曾經(jīng)做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法。教學(xué)方面我們結(jié)合一年級的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)一定的知識但更注重方法的指導(dǎo)，如：識字教學(xué)、思維練習(xí)，現(xiàn)有幾 位同學(xué)的識字量很大，讀二、三年級的課文完全沒問題。 幼 小銜接家長會發(fā)言稿范本【篇 3】 親愛的家長朋友： 下午好！ 我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關(guān)心孩子的成長，感到非常高興。（舉辦親子活動意義，讓孩子感受到教師、家長不光是教育者，還是孩子玩了的朋友者，拉近教師和孩子們的距離。如果您有事不能按時接或者是換人接送請給我打個電話。我們的孩子很小，還不太會撒謊，你可以讓他根據(jù)自己的表現(xiàn)畫五角星，不好不畫星，還可以畫一顆，很好畫二顆，非常好畫三顆；當(dāng)孩子沒做好時，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點檢查，及時表揚，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有 1 百多個個字，孩 子應(yīng)該都能掌握的。 俗話說： “ 萬丈高樓平地起 ” 。 ⒎ 吃飯習(xí)慣要培養(yǎng)好，有的孩子做事比較拖拉。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。先讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、下跳棋、折紙、畫畫、捏泥等。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣交給我們老師來督促養(yǎng)成，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長的配合了。如學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)備好，帶齊全；（舉例：孩子經(jīng)常橡皮鉛筆掉了，或者沒帶。同時，我們也希望家長們回家在這方面也多多加強教育。 D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己。操作性強，趣味性強，圖片又吸引人，孩子都很喜歡操作練習(xí)。 三、課程介紹。孩子就會覺得自己可以受到保護，導(dǎo)致撒謊，亂說的現(xiàn)象。進餐后， 桌子地板經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)一片狼藉。有時孩子進行喝水完，我要挨個個檢查嘴巴，有部分孩子發(fā)現(xiàn)老師在檢查，就馬上舔嘴唇，你詢問他喝水沒。而沒有基礎(chǔ)的，相對來說學(xué)習(xí)的有些吃力。 二、班級情況分析。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。幼兒園以活動、游戲、手工為主，娛樂性比較強，在小學(xué)開始學(xué)習(xí)知識，有語數(shù)英、體音美、信息、書法等等，在這里想提醒一下各位家長，語數(shù)英重要，其他科目對孩子的成長同樣重要，要同等對待，而且上小學(xué)后每天還有作業(yè)需要完成，期末還會有考試。不了解就會擔(dān)心，那我們先來了解一下小學(xué)生活，看看小學(xué)和幼兒園存在哪些方面的不同。演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。（例子：記得有一年，已經(jīng)打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉(zhuǎn)悠，我就過去問他，已經(jīng)上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。在小學(xué)，老師會更多關(guān)注孩子的文明禮貌、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一節(jié)課的時間里 40 多個孩子只 有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關(guān)注一個孩子。 一、園務(wù)管理。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導(dǎo)與教育。經(jīng)常換件衣服要窮追不舍的一個個檢查，否則孩子聽著翻下書包做個樣子，則把書包放回原處。孩子飯剛端入手，有孩子先飽嘗幾口，就開始消停說話，發(fā)呆進餐。孩子的一些壞習(xí)慣，家長可以每天在孩子上學(xué)前給些提醒，孩子就會慢慢的警記這些，慢慢的改掉毛病。孩子要慢慢，學(xué)會保護自己，引導(dǎo)孩子如何保護，避免不必要的傷害。練習(xí)冊的題目也多樣豐富性，讓孩子改變了以往抄寫乏味的問題。孩子要突然由 “ 動 ” 轉(zhuǎn) “ 靜 ” ，確實很難一下適應(yīng)。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃；有些小朋友帶玩具在上課玩等。在評價孩子學(xué)習(xí)成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們： “ 我相信你能改正粗心的毛病。不需要家長的督促就能按時起床，按時入園，養(yǎng)成每日晨讀的好習(xí)慣。久而久之，孩子會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，這不僅能豐富學(xué)生的語言，對學(xué)生以后的寫作大有幫助，就目前的識字也起到了推波助瀾的良效！為了使孩子能較好地適應(yīng)環(huán)境的變化，首先，家長應(yīng)該在入學(xué)前幾個月，有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況。以后，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)減少游戲時間。 五、介紹小學(xué)要求對大大班孩子的幾點加強 培養(yǎng)的建議。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí)。拼音視頻）我可以在班上糾正部分孩子的發(fā)音，要做到每個都熟記發(fā)音，是挺難的。如有什么意見或者咨詢的可以在聯(lián)系手冊注明。游樂場、玩具。（在園服上寫上孩子的名字，以免混淆丟失。請家長能抽出你寶貴的時間，帶 著孩子感受集體的樂趣，還有多少個活動是可以讓家長體驗親子游的樂趣） 12 月份舉辦 “ 文藝匯演 ” ，望家長能來觀看演出，表演有什么要配合的工作望家長能積極配合！ 元訊通發(fā)到家長的手機上，希望認真閱讀，班級及幼兒園重要的信息都會在手機上發(fā)布。經(jīng)過半學(xué)期的小學(xué)生活，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優(yōu)勢，現(xiàn)就舉例我班來說說。有了以往知識的積淀和良好的習(xí)慣，孩子們學(xué)習(xí)起來 非常的輕松。每周三的校園 happybbq、校園 集體舞、韻律操比賽、運動會、大型文娛活動、校園廣播站等。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持，配合我們的工作。男生 30 名，女生只有 14 名。下面我們一起來欣賞寶寶的照片 (觀看幼兒就餐、自由活動、休息時的照片 ) 看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實孩子在園是非?？鞓?、開心的，所以家長不要擔(dān)心。識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則 (如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外 )來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫的漢字。較好的有：盤奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等。 記者繼續(xù)追問道： “ 在幼兒園學(xué)到了什么 ?” 老人平靜地回答： “ 學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。 教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣 。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說的一句話：愛孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。所以建議家長多買書給孩子看，也有的家長想給孩子買書，但不知道買什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫刊》。何樂而不為呢 ?我想也是你們家長所希望的。 有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。 如果你的電話號碼有 變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。她的班上總共有 50 個人，而每次考試，女兒都排名 23。 中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。老公的神情，極為尷尬?？善谀┛荚嚨某煽?，仍然是讓我們哭笑不得的 23 名。不過，他說： “ 有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。 ”我猛地一震，默默地打量著她。她 又沒學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長大成人，并成為社會上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來 ?就算她將來能當(dāng)上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用 ? 這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)。 一、漢語拼音 漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具，是學(xué)習(xí)漢語的奠基工作。 耐心細致，教給方法。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍？？這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。 學(xué)習(xí)拼音與識字相結(jié)合。說到音節(jié) bǎ 時，我出示著名射擊運動員許海峰打靶的圖片，讓學(xué)生看圖用音節(jié) bǎ 組詞或說話，由于所觸及的內(nèi)容都是孩子們喜聞樂見的，大家爭相表達，達到了很好的語言訓(xùn)練效果。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正 確，為運用也打好了基礎(chǔ)。一次不會，不要緊，但不能因 為不會就不開口。注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果。今天再次走進校園，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光，也相信大家當(dāng)初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以 “ 一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù) ” 為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老 師們愛心、無私、真誠而深深感動。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。 做好心理過渡準(zhǔn)備： 家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異，讓他們有心理準(zhǔn)備。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就 已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。鉛筆：中華 HB 鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時找尋。上學(xué)后，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來處理，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作，愛走神；坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動、上廁所；丟三落四，不認識自己的東西。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣、成績優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣非常重要。 ” 希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽！ 最后給大家提出幾點建議： 花時間多陪孩子。 要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。 很高興與大家一起交流，談不上經(jīng)驗，我只能講一些粗淺的東西，交流的觀點也許與大家不同，請大家多多包涵。有一定的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生生活節(jié)奏較快，始終處于緊張狀態(tài)。家長要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺得上小學(xué)是很光榮很開心的事。 ” 以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較長，他們會覺得累。其實說到用品準(zhǔn)備，我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)在的文具都是五花八門，如橡皮做成了各種各樣的形狀，完全像玩具，課堂上學(xué)生大部分時間都被吸引過去。離桌一拳頭，腳自然放好，不能趴在桌上，不能翹腳架腿。我們孩子聽課效率不高很大一部分原因就是孩子不會傾聽。我們低段教師發(fā)現(xiàn)可以先培養(yǎng)學(xué)生良好的認字習(xí)慣，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)會有很大的幫助。對于接受能力慢的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)刈屗雀兄稽c，對他今后的學(xué)習(xí)積極性會有所提高。進入小學(xué)后，不少家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子一寫作業(yè)就拖拖拉拉的，動作很慢，邊寫邊玩真是急死人了 。 (3)服務(wù)性勞動