【正文】 有我們家的 23 號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。我們希望孩子們什么都要會，不能容忍孩子有一點錯誤，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力 ?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認為孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢 ?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現孩子的優(yōu)勢給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以了，只有和諧的親子關 系，才能贏得孩子的快樂成長。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。 培養(yǎng)幼兒獨立性 在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。我們的家長或 (爺爺奶奶 )總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。 快樂閱讀俱樂部：主要培養(yǎng)孩子的幼兒閱讀能力。幼兒在家時，家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣 (比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。 德育方面： 培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。 75 位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。 ③ 音樂：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤 前辰、何敏等。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有 5 歲多了，最小的還不滿 4 歲，因為孩子的年齡差距大，教學任務重，給我們的教學工作帶來一定的困難，有的孩子暫時沒學會，家長就很著急，對孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產生厭學情緒，所以我希望家長無論孩子現在情況怎么樣，都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有收獲的。另一位是張老師，負責本期科學、健康、社會的教學，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。 幼小銜接家長會發(fā)言稿范本【 篇 4】 尊敬的各位家長： 大家好 ! 在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關心。 我校會不定時的召開小學一年級老師與銜接班老師的銜接交流會議，一年級老師將根據所帶班級的實際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作，曾經做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法。教學方面我們結合一年級的教學內容，教學一定的知識但更注重方法的指導，如：識字教學、思維練習，現有幾 位同學的識字量很大，讀二、三年級的課文完全沒問題。 幼 小銜接家長會發(fā)言稿范本【篇 3】 親愛的家長朋友： 下午好！ 我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關心孩子的成長，感到非常高興。（舉辦親子活動意義，讓孩子感受到教師、家長不光是教育者，還是孩子玩了的朋友者，拉近教師和孩子們的距離。如果您有事不能按時接或者是換人接送請給我打個電話。我們的孩子很小，還不太會撒謊，你可以讓他根據自己的表現畫五角星，不好不畫星，還可以畫一顆，很好畫二顆，非常好畫三顆；當孩子沒做好時，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點檢查，及時表揚，這是考察孩子行為習慣的，對培養(yǎng)孩子的行為習慣非常有效。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有 1 百多個個字，孩 子應該都能掌握的。 俗話說： “ 萬丈高樓平地起 ” 。 ⒎ 吃飯習慣要培養(yǎng)好，有的孩子做事比較拖拉。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。先讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、下跳棋、折紙、畫畫、捏泥等。學校里的各種學習習慣行為習慣交給我們老師來督促養(yǎng)成，而家里的習慣就得靠各位家長的配合了。如學習用品要準備好，帶齊全；（舉例：孩子經常橡皮鉛筆掉了，或者沒帶。同時，我們也希望家長們回家在這方面也多多加強教育。 D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己。操作性強，趣味性強，圖片又吸引人，孩子都很喜歡操作練習。 三、課程介紹。孩子就會覺得自己可以受到保護，導致撒謊，亂說的現象。進餐后， 桌子地板經?？梢园l(fā)現一片狼藉。有時孩子進行喝水完，我要挨個個檢查嘴巴，有部分孩子發(fā)現老師在檢查，就馬上舔嘴唇，你詢問他喝水沒。而沒有基礎的，相對來說學習的有些吃力。 二、班級情況分析。由于生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。幼兒園以活動、游戲、手工為主，娛樂性比較強，在小學開始學習知識，有語數英、體音美、信息、書法等等，在這里想提醒一下各位家長，語數英重要，其他科目對孩子的成長同樣重要，要同等對待，而且上小學后每天還有作業(yè)需要完成，期末還會有考試。不了解就會擔心，那我們先來了解一下小學生活，看看小學和幼兒園存在哪些方面的不同。演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。（例子：記得有一年，已經打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉悠，我就過去問他，已經上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。在小學，老師會更多關注孩子的文明禮貌、日常行為規(guī)范和學習習慣，在一節(jié)課的時間里 40 多個孩子只 有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關注一個孩子。 一、園務管理。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。經常換件衣服要窮追不舍的一個個檢查，否則孩子聽著翻下書包做個樣子，則把書包放回原處。孩子飯剛端入手，有孩子先飽嘗幾口，就開始消停說話，發(fā)呆進餐。孩子的一些壞習慣，家長可以每天在孩子上學前給些提醒，孩子就會慢慢的警記這些，慢慢的改掉毛病。孩子要慢慢，學會保護自己，引導孩子如何保護，避免不必要的傷害。練習冊的題目也多樣豐富性，讓孩子改變了以往抄寫乏味的問題。孩子要突然由 “ 動 ” 轉 “ 靜 ” ，確實很難一下適應?，F在，我發(fā)現班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃；有些小朋友帶玩具在上課玩等。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們： “ 我相信你能改正粗心的毛病。不需要家長的督促就能按時起床，按時入園，養(yǎng)成每日晨讀的好習慣。久而久之，孩子會對閱讀產生濃厚的興趣，這不僅能豐富學生的語言，對學生以后的寫作大有幫助，就目前的識字也起到了推波助瀾的良效！為了使孩子能較好地適應環(huán)境的變化，首先，家長應該在入學前幾個月，有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。以后，再增加一些學習內容，適當減少游戲時間。 五、介紹小學要求對大大班孩子的幾點加強 培養(yǎng)的建議。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學前教育到位的孩子學習。拼音視頻）我可以在班上糾正部分孩子的發(fā)音，要做到每個都熟記發(fā)音，是挺難的。如有什么意見或者咨詢的可以在聯系手冊注明。游樂場、玩具。（在園服上寫上孩子的名字，以免混淆丟失。請家長能抽出你寶貴的時間，帶 著孩子感受集體的樂趣，還有多少個活動是可以讓家長體驗親子游的樂趣） 12 月份舉辦 “ 文藝匯演 ” ，望家長能來觀看演出，表演有什么要配合的工作望家長能積極配合！ 元訊通發(fā)到家長的手機上，希望認真閱讀，班級及幼兒園重要的信息都會在手機上發(fā)布。經過半學期的小學生活，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優(yōu)勢，現就舉例我班來說說。有了以往知識的積淀和良好的習慣，孩子們學習起來 非常的輕松。每周三的校園 happybbq、校園 集體舞、韻律操比賽、運動會、大型文娛活動、校園廣播站等。同時更希望你們能一如既往地關心、支持，配合我們的工作。男生 30 名，女生只有 14 名。下面我們一起來欣賞寶寶的照片 (觀看幼兒就餐、自由活動、休息時的照片 ) 看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實孩子在園是非?？鞓?、開心的，所以家長不要擔心。識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則 (如從上到下，從左到右，從內到外 )來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以本學期就是教授基本筆畫的漢字。較好的有：盤奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等。 記者繼續(xù)追問道： “ 在幼兒園學到了什么 ?” 老人平靜地回答： “ 學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。 教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣 。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說的一句話：愛孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。所以建議家長多買書給孩子看，也有的家長想給孩子買書，但不知道買什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫刊》。何樂而不為呢 ?我想也是你們家長所希望的。 有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。 如果你的電話號碼有 變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。她的班上總共有 50 個人，而每次考試，女兒都排名 23。 中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。老公的神情，極為尷尬。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的 23 名。不過，他說： “ 有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。 ”我猛地一震，默默地打量著她。她 又沒學壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長大成人，并成為社會上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來 ?就算她將來能當上司法官，能考上建筑師，若她心術不正，口是心非，那又有何用 ? 這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)。 一、漢語拼音 漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工作。 耐心細致，教給方法。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍？？這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。 學習拼音與識字相結合。說到音節(jié) bǎ 時，我出示著名射擊運動員許海峰打靶的圖片，讓學生看圖用音節(jié) bǎ 組詞或說話，由于所觸及的內容都是孩子們喜聞樂見的，大家爭相表達，達到了很好的語言訓練效果。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正 確，為運用也打好了基礎。一次不會，不要緊，但不能因 為不會就不開口。注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果。今天再次走進校園，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光，也相信大家當初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以 “ 一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務 ” 為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老 師們愛心、無私、真誠而深深感動。每門課程都有明確的、具體的教學目標與教學要求。 做好心理過渡準備： 家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，讓他們知道幼兒園和小學的差異，讓他們有心理準備。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學校門，就 已經對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。鉛筆：中華 HB 鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時找尋。上學后，孩子一整天都在學校里，有很多事情都要自己來處理，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。主要表現為：課上經常做小動作，愛走神；坐不住，不習慣小學的上課方式，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動、上廁所；丟三落四，不認識自己的東西。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。我們學校在培養(yǎng)學生讀書習慣方面的做法一直走在同類小學的前列，多年的小學教學經驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣、成績優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣非常重要。 ” 希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽！ 最后給大家提出幾點建議： 花時間多陪孩子。 要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。 很高興與大家一起交流，談不上經驗，我只能講一些粗淺的東西，交流的觀點也許與大家不同，請大家多多包涵。有一定的學習壓力。學生生活節(jié)奏較快，始終處于緊張狀態(tài)。家長要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺得上小學是很光榮很開心的事。 ” 以此來培養(yǎng)孩子對學校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上小學生的學習時間比較長，他們會覺得累。其實說到用品準備，我們老師發(fā)現學生現在的文具都是五花八門，如橡皮做成了各種各樣的形狀，完全像玩具，課堂上學生大部分時間都被吸引過去。離桌一拳頭，腳自然放好，不能趴在桌上，不能翹腳架腿。我們孩子聽課效率不高很大一部分原因就是孩子不會傾聽。我們低段教師發(fā)現可以先培養(yǎng)學生良好的認字習慣，對學生今后學習會有很大的幫助。對于接受能力慢的學生可以適當地讓他先感知一點，對他今后的學習積極性會有所提高。進入小學后，不少家長會發(fā)現，自己的孩子一寫作業(yè)就拖拖拉拉的，動作很慢，邊寫邊玩真是急死人了 。 (3)服務性勞動