【正文】 幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。 想換一種蔬菜怎么辦 ?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。 經(jīng)驗：能認(rèn)識常見的蔬菜 活動重點(diǎn)：感受印畫的樂趣。幼兒觀察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細(xì)致地觀察，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然。 ” 迎春花說： “ 春天是黃的。 春天景物的范例 (小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等 ) 各種表現(xiàn)春天的手工材料。 四、游戲活動： 震耳欲聾： 方法：由 5 對進(jìn)行踩氣球比賽，誰的氣球保持完好為勝。 主： “ 今天是誰的節(jié)日呢 ?我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。 (1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的 ?(正方形 )， 所有的面都是正方形嗎 ? (2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎 ? (3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面 ?(6 個 ) 師：像這樣的形狀就叫正方體。 ) 活動的拓展和結(jié)束。 師：小豬繼續(xù)往前走，它又看見了什么呢 ?(實物黃瓜 ) 幼：黃瓜。 二、過程實錄： (一 )活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將實物與顏色匹配進(jìn)行涂色，增進(jìn)幼兒對色彩的興趣。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢 ?他會在什么地方、和誰在一起呢 ? 布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。這個方法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的線取個名字吧 !)這條表示動態(tài)的線叫做 “ 動態(tài)線 ” 。 活動重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)生能對人物姿勢動態(tài)線條的勾畫，并對畫好的動態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充。但是，他們畫的人卻又總是 “ 千篇一律 ” ：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。 三、由簡到繁的策略 —— 活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。 發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。 二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點(diǎn)。 畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。 教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧 !每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的 ! 活動延伸： 區(qū)角活動： 自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位 。 。 粘貼大合照。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。 (1)教師 :這是什么音樂 ? 教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。老師試圖運(yùn)用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。 ，出示 “ 新人照片 ” ，引出話題。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。 (四 )粘貼婚禮大合照，交流分享作品。 、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾 。 (1)條文間隔的背帶褲 (2)整齊排列的花邊裙 (3)一粒一粒串成的珍珠項鏈 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。 。 活動準(zhǔn)備： ：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂《婚禮進(jìn)行曲》。你們有沒有參加過婚禮呀 ?你們?nèi)⒓踊?禮的時候，媽媽是怎么給你打扮的呀 ? 小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。 看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子 。 。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達(dá)他們豐富多彩的生活。 開發(fā)學(xué)生的愛好興趣、空間想象能力以及動手能力。 現(xiàn)在我們一塊來欣賞 ___小朋友的畫，看她畫的怎么樣 ? 老師：身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體 動態(tài)的 ?(把這條線當(dāng)作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。 今天，我們學(xué)習(xí)了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。 本活動的設(shè)計把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習(xí)，以 “ 找東西吃 ”為線索，串聯(lián)成由 “ 感受 —— 體驗 —— 參與表現(xiàn) ” 的藝術(shù)活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮 “ 花小豬 ” ，激發(fā) 參與藝術(shù)活動的激情。 (師示范用油畫棒涂色 ) (2)繼續(xù)感受實物與顏色的關(guān)系。 (評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈，教師引導(dǎo)孩子欣賞，并讓孩子表達(dá)用意，孩子的想象力就得到了擴(kuò)展。 活動準(zhǔn)備： 教具：正方體 正方形 學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動過程： 一、初步認(rèn)識正方體 師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的 ? 幼：正方形 (正方體 )教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。 活動流程： 一、帶領(lǐng)幼兒到居委會慰問阿姨、奶奶們。 ” 歌曲：《世上只有媽媽好》 (集體演唱 ) 幼兒個別節(jié)目表演。 準(zhǔn)備： 布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。桃樹說： “ 春天是紅的。 活動評析： 本設(shè)計通過感受春天、表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高對自然的感受力。 教師用蔬菜橫切面印好的 “ 漂亮桌布 ” 。 選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。 1. 將幼兒印蓋的 “ 漂亮的桌布 ” 展示在主題墻上，供幼兒欣賞。 (1) 目測數(shù)群，感知 10 以內(nèi)的數(shù)。 (1) 看實物和圓點(diǎn)連線。 (2) 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。 能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。 教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎 ?你是怎么知道的 ?大家都用鼻子聞一聞，香不香 ? 教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞 “ 氣味瓶 ” ，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味 ?怎么才知道 ? 幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。 想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。烏龜想了怎樣的辦法 ?你能用故事中語言來說說嗎 ? (3) 小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。 (提醒可以邊做邊說 ) 。為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動。 過程： 談話 “ 我是中國人 ” ，激發(fā)幼兒的興