【正文】 ，商討教育孩子的好方法。 在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。 (八 )體育活動 利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。 在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。 通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。 (二 )語言方面 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自 己的所見所聞。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿俊? 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受 。 (五 )科學(xué) 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 不玩、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法 。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。 大部分幼兒都能積極參加體育 鍛煉和做操等活動，身體素質(zhì)、動作能力等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。做好一個完整的幼兒園本學(xué)期班務(wù)工作計劃，才能使班務(wù)工作更加有效的快速的完成。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理能力也有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。 提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。 對大自然感興趣，愛護(hù)動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動。 對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。 指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。 在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料， 為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。 (六 )游戲方面 游戲 是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。 (十 )日常生活 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。 認(rèn)真聽取家長意見。 結(jié)合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃。 舉行家長開放活動。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對幼兒園的環(huán)境也不感到陌生，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的 `給他們鼓勵和幫助，幫助他們 樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外 ! 五、家園聯(lián)系： 密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。洗好后能用自己的毛巾擦手。 三、家長工作 我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。 盡量擠出時間與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。 定期不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進(jìn)行探計，尋求解決方法和措施。 三、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作 做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料應(yīng)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進(jìn)行調(diào)整和更新， 并且體現(xiàn)生生互動、師幼互動的原則。 能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異 ，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 一、班級情況 我班共 50 名幼兒，有 6 名插班生，通過小班一學(xué)年的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個特點： 大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有汪若曦、王絲絳膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動，古雨晨好打斗，爭奪玩具，王 曉陽、章啟銳有挑食現(xiàn)象。 能自己用筷子進(jìn)餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認(rèn)并改正，有正確的坐、立姿勢。 美術(shù)。