【正文】 讀課文的音頻，進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。 (做好日常微課的收集與整理 )對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學生在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。 在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！ 學校 “停課不停學 ”線上教學工作方案（精選篇 7） 根據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，按照 “ 停課不停學 ” 的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案： 一、指導思想 利用互聯(lián)網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。 配合任課老師，及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統(tǒng)一學習內容，規(guī)定好每天內容，具體到每課時任務目標。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。 ，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。根據學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。 心理健康教育要作為學生網上學習的重要內容，開設學生心理健康教育網絡課，根據實際適時開展團體心理輔導課，針對重點學生不定期開展個體心理輔導。根據學生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內務整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護、簡單維修、手工制作、關愛家人等十項家務勞動建議，引導學生體悟 “ 勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗 ” 的道理。根據本學段學生實際，控制上課時長，嚴格保障課時。不允許布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。 各年級、各學科根據線上教學學情，科學制定教學進度，靈活安排課時安排，有效完成本學期教學任務。 二、適用范圍 全校一到六 年級全體學生及教師。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。 三、具體措施 、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網絡教學復習計劃（ 3 月 __日至 X 月 __日），讓學生在家里執(zhí)行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，并做好檢查指導。 （ 2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。 二、教學銜接工作安排 ，做好統(tǒng)籌 規(guī)劃 要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。以下是小編幫大家整理的學校 “ 停課不停學 ” 線上教學工作方案，大家一起來看看吧。但一直以來它又是被 “ 忽視 ” 和 “ 邊緣 ” 化了的一門學科。 （ 1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學 “ 補學 ” 工作?？迫卫蠋熞Y合 “ 線上 ” 的教學內容—— 道德及法治的認知，引導學生 “ 回望 ” 自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。老師 們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容布置。也可利用各種APP 現有的學習內容向班級群推送。 五、組織機構 為了確保線上學習的順利開展，準確把握方向，提高教學效果，學校成立領導小組、業(yè)務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。 線上教學內容要求，小學中高年級在復習鞏固基礎上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；小學低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活。密切家長聯(lián)系，爭取家長支持，強化家庭監(jiān)管，確保教育教學效果。 在線學習期間，各班結合學 生實際開展不同的主題活動，充分體現學生主體性，有效開展各類線上主題活動。 組織學生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。 暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、 等多種方式積極開展家訪活動。 二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點： 班主任和班級的各學科老師協(xié)調，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。我校及時部署各班依托現有微信群、 、釘釘平臺，迅速搭建“ 空中線上課堂 ” ，排好課程表。 二、學生 提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。 四、作息時間及課程（老師可根據各班實際情況進行適當調整）： 7： 00 前起床洗漱、收拾房間、早餐 8： 009： 40 語文 10： 0011： 40 數學 午餐、午休、家務勞動 13： 3014： 40 英語 15： 0017： 00 物理、化學 17： 00 后適當運動、鍛煉、晚餐、家務勞動 19： 00 看新聞聯(lián)播 19： 30 親子交流、自主閱讀、練字 21： 00 后洗漱就寢 五、預案啟動和落實措施 即日起，我校中小學啟動上述預案，終止時間待通知。反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以 及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、教師舒心。 (日常習慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養(yǎng)學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學習能力的培養(yǎng)。 美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。 (一 )第一套方案：借助 ，微信網絡平臺開展網絡教學 撰寫絡教學計劃 每天按照課表開展課時設置：語文 2 節(jié)、數學 2 節(jié)、英語 1 節(jié)。每天上午教師設計 word 格式學生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。每天下午 3 點到 5 點。 五、保障措施 教導處每天上午 12 點前檢查班級群，落實教學情況并進行通 報反饋。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實“ 停課不停學 ” 線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網絡教學與常態(tài)教學的關系， t 制定開學線上線下教學銜接工作方案： 一、做好教學管理的銜接 (一 )優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課 按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續(xù)延遲，線上教學和輔導工作須繼續(xù)實施。督促孩子 收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通 風、定期消毒。 ，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。 。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。教研部門要把對 “ 線上線下教學銜接 ” 的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。 二是 11 月 X 日的試播階段，調試設備和試播課 。 二、課程安排 線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施 : (1)學校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育 。 ② 分工備課 組長分工分頭備課 (一人主備 )，要求寫出教學簡案，制作課件 PPT 或視頻，備課組內交流分享。 ⑤ 注意提高網絡授課的效果。 (3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳 。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。 根據疫情狀況，做好教學進度。 不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的 “ 任務 ” ，因為腳后跟著地，時間長了會產生很多隱患 —— 大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲 10 次，最后投入最多者獲勝。 有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關節(jié)的協(xié)調及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。 跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋） 【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。