201詹天佑(更新版)
【正文】 阻撓？“要挾”什么意思？ （要挾：利用對方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對方答應(yīng)自己的要求。 （ 1）課文哪幾小節(jié)寫詹天佑接受任務(wù)前的情況？哪幾小節(jié)寫詹天佑接受任務(wù)后怎樣完成任務(wù)？ （ 2）“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。 （投影出示詹天佑的圖片以及 簡介） 請一位同學(xué)根據(jù)投影來向大家介紹一下詹天佑。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。20 詹天佑 一、教材分析： 詹天佑》是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)語文第十冊第二單元的一篇課文。 三、教學(xué)要求： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。今天我們再來認(rèn)識(shí)一下我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。） 2．認(rèn)識(shí)過渡句，理清段落層次。） 三 、 學(xué)習(xí)第 3 自然段 3 自然段，思考詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？ ，根據(jù)投影給出的提示一起學(xué)習(xí)、討論。
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