六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊蘇教版(更新版)
【正文】 基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。 運用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。也有部分學(xué)生自覺性不夠 (如郭沖、郭加林等 )，不能主動去學(xué)習(xí)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。 ，尤其要加強計算教學(xué)。初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。有幾名學(xué)困生不能及時完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。但也有部分學(xué)生自覺性不夠，粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強 。 ，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測 。 、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。 總?cè)藬?shù) 55，男生 28，女生 27 二、學(xué)習(xí)情況 大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣 (如郝蘇湘、周葉凡等 )，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正 。 不足之處： 學(xué)生粗心大意忘寫答案。 本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的
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