省級班主任培訓(xùn)心得體會3篇(更新版)
【正文】 水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法 ,因材施教。 一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。 通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論上提高了認(rèn)識，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會更加努力工作再創(chuàng)輝煌。班主任工作應(yīng)該具有 “ 雙性 ” 的氣質(zhì) —— 既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。另外，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。 我們的教 育要培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的社會主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會發(fā)展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結(jié)合社會的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場所的主要份子 。 班主任在班級管理中應(yīng)象魏書生老師學(xué)習(xí)，讓學(xué)生人人有事干，事事有人干 。 班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。本文是省級班主任培訓(xùn)的心得體會，歡迎閱讀。如果因?yàn)槟阋恢备吒咴?上，無視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，那就不可能有種種新的發(fā)現(xiàn) 。只有這樣才能領(lǐng)悟到他們身上的 “ 敬業(yè)精神 ” 的真正內(nèi)涵，才能創(chuàng)造出令自己驕傲的成就，創(chuàng)造出令人注目的價(jià)值，完成一個(gè)教師的神圣使命。 ” 這是 詞人辛棄疾的一句詞，大意是說：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此。追求和諧教育，就是要把個(gè)體 生命的發(fā)展主動權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng)，讓每一個(gè)甜美的夢想飛起來 !在班級管理工作中要教育、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師 “ 用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn) ” ，切實(shí)站在學(xué)生的立場來考慮問題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢都能放飛。 1，要真誠地愛學(xué)生。在與學(xué)生家長的溝通中要真誠相待，主動參與。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。學(xué)生會因?yàn)橄矚g 一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。 二、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。尊重能開啟學(xué)生的心扉 。 “ 教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重 ” 。所以，面對學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1