教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的優(yōu)質(zhì)教案(更新版)
【正文】 家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學態(tài)度 ?？茖W知識來源于生活，而我們教育的目的是讓知識從生活中來，回生活中去。 說說高錳酸鉀溶液有哪些特點，根據(jù)學生匯報，板書：看不見顆粒 、 沒有沉淀 、 分布均勻 、 過濾不能分離 展開想象。 2）仔細觀察高錳酸鉀剛進水中的狀態(tài)，做好表格第一格的記錄。 導入新課，板書課題。 六、教法 方 法 主要教學方法： 探究式實驗教學法。但是 在思維上，邏輯性、嚴謹性不強，考慮問題不深入、不夠細致周密；同時實驗操作能力有待提高。在第一課《水能溶解一些 物質(zhì) 》的基礎上，安排學習本課內(nèi)容。 【情感、態(tài)度、價值觀】 認識到細致的觀察比較的重要性。 互動式教學法。 這是一種化學藥品，叫做高錳酸鉀，人們常用它來消毒和防腐。 演示實驗（高錳酸鉀分離演示）。四年級的學生是可以完成的。（ 1）在教授本節(jié)課時，由于擔心時間上的不足，課堂實驗我都改為了演示實驗。
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