【正文】 ，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。整個(gè)內(nèi)容圍繞著真實(shí)的數(shù)據(jù)展開教學(xué)。 第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。情感與態(tài)度目標(biāo)：培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐，最終回歸生活。但由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴(yán)重。在今后的教 育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)樂感差的孩子，決不諷刺挖苦他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)馬卡連柯曾說過： “ 學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 組織教師分教研組籃球比賽。 ㈢、開展科學(xué)研究，著力打造有創(chuàng)新精神的 “ 科研型 ” 教師。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施、有習(xí)慣 。為此，我們要以 “ 健康第一 ” 的思想領(lǐng)會(huì) “ 課標(biāo) ” 和 “ 課改 ” 的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ) 。 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好教學(xué)測試順利過渡的準(zhǔn)備工作，把全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，把思想品德教育有機(jī)地溶入課中。 要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。 對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。突出學(xué)生的主體地位。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 技能情況：初一、二年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動(dòng)。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運(yùn)用直覺判斷或歸納、類比、聯(lián)想、推理等進(jìn)行探索，猜測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深入的分析，邏輯推理和計(jì)算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。自信心一旦喪失，學(xué)習(xí)成績便一瀉千里，視老師如仇敵。初中教師春季工作計(jì)劃 (5 篇 ) 教師的學(xué)生的指路人，教師在做任何事情都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評(píng)之中，學(xué)習(xí)成績越來越 差，自信心自然也逐步消失。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征。每個(gè)班六十多名，除每個(gè)班有1— 2 名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。 四、主要工作： 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。 不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。 二、主要目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，首先提高體育教師自己的整體素質(zhì)，努力建設(shè)一個(gè)品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派的體育教師教研組。 三、措施方法： 為了達(dá)到以上目標(biāo)，特運(yùn)用以下方法： ㈠、更新觀念，樹立全新的教學(xué)觀 當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每 天一小時(shí)體育鍛煉深化改革。 進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和安全教育。豐富學(xué)生課余生活。 六月份： 張麗老師上公開課。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的 威信及良好的教師形象。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。由于六年級(jí)的學(xué)習(xí)也是在我們幾個(gè)教師的任教下完成的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。 這部分的主要內(nèi)容包括 4 節(jié)內(nèi)容： 數(shù)據(jù)的收集方式、數(shù)據(jù)的整理、簡單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)圖的相互轉(zhuǎn)化。合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué) 。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施。 重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 切實(shí)開展課題研究。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心