【正文】 領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。 加強(qiáng)班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。要讓家長深刻理解的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。在這方面，我要以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。 班委會成立之后，我盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。 二、增強(qiáng)班級的凝聚力。 眼保健操：配合任課教師，安排班干部督促學(xué)生做好眼保健操。 初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃篇 7 這一學(xué)期，我擔(dān)任初一 (7)班的班主任。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。 加強(qiáng)班集體建設(shè)，確實(shí)發(fā)揮班級干部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學(xué)生，充分信任他們，并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。 班委管理班級的情況： 班干部組織能力比較弱，個(gè)別班級干部只顧自己學(xué)習(xí) ，忽視了對班級工作的管理，沒有起到班干部作用，今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。 第一，幫助班委干部樹立威信 。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級積分制管理的策略，讓我們的孩子形成自覺的感恩意識，管理意識，將來成為有修養(yǎng)，有能力的社會棟梁。 做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步 。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動(dòng)力，體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。如中國在北京奧運(yùn)上取得的驕人成績等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型會、學(xué)習(xí)評論員、專題小等形式，進(jìn)行世界觀教育。 二、學(xué)生情況 我班共有 63 人其中，男生 36 人，女生 27 人。那么初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃篇 1 今年學(xué)校安排我接任七年級 (2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。為學(xué)生搭建一個(gè)施展才華，發(fā)展個(gè)性的平臺，重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如今一同升入新的學(xué)校。 團(tuán)隊(duì)精神教育 (1)抓好每一次班會。 (2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃篇 2 初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計(jì)劃。 由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。 了解學(xué)生生 活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。較差的學(xué)生，多鼓勵(lì)，給他們信心，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情，使他們趕上別的同學(xué)，這樣能夠提高班級的整體成績。 (2)布置教室環(huán)境。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。學(xué)困生較多，占有一定的比例，這些學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，但是有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的作用，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的巨大作用。每天的課間操、眼是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體， 要予以充分重視。 初一班主任日常教學(xué)計(jì)劃篇 6 本學(xué)年，我擔(dān)任初初一（ 9）班班主任工作，對于新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃：對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的 聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 這學(xué)期我計(jì)劃采取以下幾個(gè)措施 : 一：對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈 早讀：提前到校，到班上檢查學(xué)生出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，保證在早讀前完成清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)和按時(shí)早讀。 下午放學(xué)前：今日事，今日畢。 在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心 。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。 做好班級后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán)。 充分利用課余時(shí)間辦好和學(xué)生的活動(dòng)?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。 深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自我當(dāng)家作主。優(yōu)生則相反。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。所以，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開導(dǎo)學(xué)生 ,盡力做好心理專 家和引導(dǎo)者。 針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。 第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學(xué)生搞一個(gè)以 “ 勵(lì)志 ” 為題的主題