【正文】 隆重的讀書節(jié)啟動儀式。 雖然，我們做了一定的工作，但是，仍有許多不足之處： 學(xué)生讀書流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書不仔細，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少。 班級設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個人圖書交流中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動。 三、開展特色讀書活動 開學(xué)初，以自主閱讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中有針對性的進行背誦、積累。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 11） “ 營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。同時老師們給這些獲獎的孩子提供好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動力，從而愛上了閱讀。 二、以活動為載體，激發(fā)閱讀動力。書中，聰明機靈，武功高強的孫悟空吸引著孩子們的心，每次讀完一節(jié)故事，還會提出與本節(jié)相關(guān)的問題，讓學(xué)生討論。 讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。教師跟家長的 39。 ” 現(xiàn)在對工作評價如下。 策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座?，F(xiàn)將工作情況匯報如下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長的 .“ 讀書節(jié) ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，學(xué)習(xí)文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出 “ 激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門 ” 主題活動，讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。喜愛讀書、買書的多了。進一步營造書香校園，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語、宣傳欄、宣傳櫥窗。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責(zé)圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時間，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。 “ 小荷才露尖尖角 ” ，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。 ” 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把 “ 讀書 ” 和 “ 活動 ” 緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。 根據(jù)學(xué)?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。捐獻政治理論類、衛(wèi)生知識類、經(jīng)濟建設(shè)類、農(nóng)用技術(shù)類、綜合類書籍共 200 本。 集中學(xué)習(xí)。 好習(xí)慣貴在堅持，讀書也是一樣。教師參加并實現(xiàn) “ 三個一 ” 的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。 “ 孟春書聲 四、 匯報心得體會，取得了明顯成效。為了學(xué)生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。 “ 讀寫結(jié)合 ,以讀促寫 ” 是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。 當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說 ，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生認識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。 二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 —— 有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 1） 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進班集體，我班開展了主題為 “ 知識就是力量 ” 的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。 二、主要收獲 從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。我們能做到的是像 魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。 三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。生命呈現(xiàn)綠色。讀書使孩子們成了 主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署 “ 讀書月 ” 活動，制定了《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 購買書單》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 推薦書目》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 4） 高爾基說過： “ 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師 ” ，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。 三月讀書節(jié) ” 活動的動員工作。 三、評比總結(jié)、閉幕式 在活動的最后，我校評比出班、校兩級 “ 讀書之星 ” 、 “ 優(yōu)秀讀書心得 ” 、 “ 優(yōu)秀故事小使者 ” 、 “ 書香班級 ” 等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。 一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 為將衛(wèi)生系統(tǒng)讀書月活動抓好抓實 ，衛(wèi)生局黨委成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了讀書月活動方案 ,明確了活動主題、時間、方法、要求。 主題征文活動?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。 利用午讀的時間和同學(xué)們一起聆聽學(xué)校廣播 —— 美文欣賞分享。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 7） 建設(shè) “ 學(xué)習(xí)型社會 ” ，創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型學(xué)校 ” 。學(xué)校為各教研組配書柜，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本。 結(jié)合教師 專業(yè)成長計劃，我校啟動教師閱讀工程，購置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周一下午4:00 至 5： 30 各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間，平時分散閱讀。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 9） 伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了。 挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。 通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。 幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 10） 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整個教室。此時，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生，要在班上講《成語故事》，版本不限，每天 3— 4名學(xué)生，把自己喜歡的成語故事講個全班同學(xué)。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手，鼓掌、喝彩，不停地喊著： “ 一、二、三，劉錦源，你真棒！一、二、三，劉錦源，你真棒！ ” 可以說，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲，不但說明了班上同學(xué)對《西游記》這本書的喜愛，也看出了劉錦源的感想觸動了班內(nèi)學(xué)生的心靈，說出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達和交流的水平。 一、確保閱 讀書籍來源 有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。 每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的 .閱讀風(fēng)采。 有書就有希望，讀書就有快樂。 二、落實責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動 為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀 書節(jié)活動有效實施。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 13） 本學(xué)期，我們?nèi)昙夐_展了 “ 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。 適時點撥和引導(dǎo) 首先，我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進而提高讀書活動的層次和品位。 運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。 “ 自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。每學(xué)期不少于 20__字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。讀書活動在我校有了一個良好的開端。 三、特色活動，精彩紛呈 學(xué)校在書香校園活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成 “ 讀好書、好讀書 ” 的 .終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。 （六）親子智慧碰碰撞，讀書征文 為加強親子間的親密關(guān)系，進一步促進親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征