【正文】 師思想和行為的指南，也是做好教師工作的根本條件。具體地說，教師的職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與自身、與他人、與集體、與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會對教師職業(yè)行為的基本要求。近年來，教師的師德師風(fēng)問題廣泛受到社會及家長們的關(guān)注，已經(jīng)成為當(dāng)今社會普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。同時(shí)，也讓我品味到了作為 “ 幼教人 ” 的幸福與責(zé)任，也正是在此刻，我便會覺得有一股力量在推動(dòng)著我繼續(xù)向前行。每天只要一走近工作的地方，我的整個(gè)神精都是緊張的，就如同琴上的弦硼得緊緊的，就怕班內(nèi)幼兒出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。 教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。再一次更深刻的學(xué)習(xí)了課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等 。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。這樣的教師才會永受尊重、愛戴。 尤其是這次歌唱模塊的學(xué)習(xí)，我感到收獲很多，使我對歌唱模塊有了更大的信心。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因 此而變得分外精彩。三是對教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外，還采取了課本劇、分組討論等形式。 在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的 相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識 。2023 教師研修心得體會 7 篇 教師研修工作告一段落了，緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又告一段落了，那么一起看看教師研修心得體會怎么寫吧 !下面給大家分享 2023 教師研修心得體會 7 篇，歡迎閱讀 ! 教師研修心得體會篇 1 參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲 。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。各有千秋。研修的日子里我們累并收獲著，苦并快樂著。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無論身心 多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能用心參與在線討論、交流、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣。教學(xué)生命才會經(jīng)久不衰 。 自我反思及案例 反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材 。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。專家、指導(dǎo)教師 “ 面對面 ” 的進(jìn)行交流。 ” 教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天都在忙忙碌碌的工作，繁瑣而沉重，卻絲毫看不出任何有價(jià)值的成績，每天都在為第二天的教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具，有時(shí)卻因?yàn)楣ぷ魃系囊稽c(diǎn)失誤，常常得不到家長們的理解和認(rèn)可。此時(shí)的我，體會到的是作為一名教師的自豪與溫馨，感受到的是這種職業(yè)給我?guī)淼恼鸷杜c信任感，以及這種職業(yè)對自己智慧與人格的一種挑戰(zhàn) 。 通過園內(nèi)對師德師風(fēng)建設(shè)的集中學(xué)習(xí)和教育使我對自己的工作了重新的認(rèn)識，也使我對師德師風(fēng)建設(shè)有了更為深刻的理解和認(rèn)識。教師的職業(yè)道德是隨著教師這一行業(yè)的出現(xiàn)而形成的職業(yè)道德，是教師角色道德和行業(yè)道德的根本所在。 愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。正因如此，教師最大的樂趣就在于照亮了別人，充實(shí)了自己。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展是師德的重要內(nèi)涵 我們都聽過這樣一句話： “ 一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán) ” 這句話足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。尊重學(xué)生家長是保持學(xué)校教育與家庭教育的一致性，形成教育合力的客觀要求和前提，是增強(qiáng)教育實(shí)效之必需，也是教師應(yīng)有的師德