牛津滬教二上unit8clothes之一(更新版)
【正文】 操練和交際性操練之間，起著承上啟下的作用，把語言形式的操練轉(zhuǎn)向語言內(nèi)容的操練，使學(xué)生的認(rèn)知逐步從知識外部特征轉(zhuǎn)向知識內(nèi)在的聯(lián)系。）同時注意單復(fù)數(shù)。教師要盡量創(chuàng)設(shè)不同的情景讓學(xué)生操練，并通過一些游戲環(huán)節(jié)來抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。 把學(xué)生引入到一個特定的場景中，為下面的復(fù)習(xí)打下伏筆。 二年級英語教案 滬教版牛津英語 2A Unit 8 Clothes 5 【教學(xué)設(shè)計(jì)（ TEACHING DESIGN）】 第 5課時（ 5 th PERIOD） 一、主要新授內(nèi)容 (new contents) Let’s enjoy—story ( I need…. I (don’t) like….) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) (Objectives) 繼續(xù)復(fù)習(xí)學(xué)過的服飾類單詞： hat, gloves, scarf, tie, belt, …. 能熟練運(yùn)用 I need… , I (don’t) like … 的句式來表達(dá)自己的需要和喜好，并能用學(xué)過的單詞作適當(dāng)替換。 Activity 2 1．教學(xué)輔助（ Aids） 電腦（ 2AU82） 電腦（ 2AU83） 屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Let’s go shopping. 屏幕中出現(xiàn)小女孩的媽媽帶小女孩來到了一個很大的買衣服的商店。由于本教時所學(xué)的內(nèi)容在前幾教時已有接觸 ,在這個教學(xué)階段可以進(jìn)一步地進(jìn)行理解和熟悉，并根據(jù)語言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練和意義性操練，來幫助學(xué)生熟練掌握。 words in the puzzles?讓學(xué)生找到門上掛著的單詞，（全部找到后，商場的門自然打開。 完成比較扎實(shí)的機(jī)械性操練后，就進(jìn)入了意 義性操練階段。 2 What do you need? I need… So many clothes. If you are a little girl, what do you need? eg“I need a dress…” 兩人一組相互交流 通過兩人一組相 互交流，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)生積極性高。 Activity 1（ make a dialogue） 教學(xué)輔助 (Aids) 圖片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose Activity 2 Assignment 教學(xué)輔助 (Aids) 1)練習(xí)冊 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊 各自進(jìn)行練習(xí)。2AU83屏幕出現(xiàn)大商場。2AU87商場的門打開后，見到的服裝都是黑白色的，教師提問 What colour is it?讓學(xué)生來說一說，然后教師可以根據(jù)學(xué)生的要求，把顏色跳入服裝中， 183
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