幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7篇(更新版)
【正文】 不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。 (1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。 (1)紙濕了。 五、活動(dòng)過(guò)程：幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。 )教師：你聽(tīng)到不好聽(tīng)的聲音有什么感覺(jué) ?(幼兒：很不舒服，耳朵難受你 ) (二 )、好聽(tīng)的聲音是樂(lè)音，不好聽(tīng)的是噪音。提問(wèn)：花生米為什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢 ?(引導(dǎo)幼兒感知鼓槌必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面振動(dòng)而發(fā)出鼓聲 )。 ，感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。 活動(dòng)目標(biāo) 知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。 ：你們看到了些什么花 ?漂亮嗎 ? 看見(jiàn)花你感到怎么樣 ? 二、感知花的用途 ：花的禮物 (1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎 ?它有什么用 ? (2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。幼兒園是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。 活動(dòng)過(guò)程 一、感知花的美 ：漂亮的花 幼兒觀看。 知道噪音的危害，在生活中避免噪音。 ，操作后請(qǐng)幼兒回答：你的樂(lè)器叫什么，它是怎樣發(fā)聲的 ?(例如，我的樂(lè)器叫三角鐵它是通過(guò)敲打發(fā)出聲音的 )。要怎樣讓大 鼓唱歌呢 ?”( 幼兒回答擊打大鼓 )教師用鼓槌敲擊鼓面，花生米跳起了舞。第二段是什么聲音 ?(也是打擊樂(lè)的聲音，很吵 )提問(wèn)：這兩段聲音有什么不同的地方 ?(幼兒：第一段聲音好聽(tīng)，第二段的聲音不好聽(tīng)。 四、活動(dòng)所需資源：三盆土 (粘土、壤土、砂土 )、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯 (其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔，一個(gè)杯子裝水 )、一只量杯。 (3)土壤里有蚯蚓、 輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。 比一比，三種土壤 (粘土、砂土、壤土 )有什么不同 ?將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。 幼兒向三杯土澆水時(shí)，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。 引導(dǎo)幼兒相互交流自己 的做法 . 個(gè)別幼兒講述自己的做法 ,展示成果 . 將作品陳列在柜子上 ,幼兒集體欣賞大家的成果 ,感受成功的喜悅。 ) (5)可愛(ài)的小螞蟻吃什么呢 ? (吃一些含糖分的食物。 ：正確的找出昆蟲(chóng)的名字 看一看昆蟲(chóng)的圖片，并貼出它們正確的名字。 三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)。 (是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn) ) 激發(fā)對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。 ”( 磁鐵能吸起鐵塊、回形針 ?. 吸不起木塊、紐扣 ?.)“ 為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針 ?. 吸不起木塊、紐扣 ?.?”( 因?yàn)殍F片、回形針等是鐵的，木塊、塑料不是鐵的 )“ 磁鐵能吸起鐵做的東西，而不能吸起木頭、塑料等其他東西。
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