5淺談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作(更新版)
【正文】 滿意的一天。因此，老師經(jīng)常接近他，主動與他談心，使他意識到自己的優(yōu)勢，鼓勵他報(bào)名參加校運(yùn)會。班主任要真誠地尊重每一個學(xué)生，對于后進(jìn)生更要給予足夠的重視。后進(jìn)學(xué)生的產(chǎn)生是學(xué)生個體在社會和個性化過程中發(fā)展不和諧的反映。 2 注重發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生閃光點(diǎn)，調(diào)動其自身的積極性 第 2 頁 共 4 頁 對于后進(jìn)生，教師的全部 工作只是為一種外部條件來施加影響，這些外部條件只有引起學(xué)生自身的自我教育的積極性才能達(dá)到預(yù)期的目的，每一個學(xué)生的積極因素，消極因素不盡相同，采取的做法也應(yīng)有所區(qū)別。 所以我們只要細(xì)心觀察每一名學(xué)生的進(jìn)步，其實(shí)每一名學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，對于他們的閃光點(diǎn)，我們只要加以肯定和表揚(yáng)，樹立他們的自信心，激 第 3 頁 共 4 頁 發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，后進(jìn)生可以轉(zhuǎn)化為好學(xué)生。
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