蘇教版必修二聽聽那冷雨教案(更新版)
【正文】 里面又包含著怎樣的一段情緣呢？ （三）夯實(shí)基礎(chǔ)，檢查字詞 驚蟄 倉(cāng)頡 氤氳 米芾 羯鼓 寒瀨 驚悸 淅瀝 滂沱 揪（揪?。? 鍬（鐵鍬） 啾（啁啾） 愀（愀然） （四）我們接觸一篇文章的時(shí)候，首先接觸的是它的題目，因?yàn)?，題目中往往包含著文章的主要意象，大家看看這篇文章的題目具不具備這樣的 特點(diǎn)呢？（具備）那本文中主要的意象是什么呢？（雨，而且是冷冷的雨） （五）總體把握，有的放矢 大家預(yù)習(xí)了這篇文章，覺得好懂嗎？它的語言不好理解是很正常的，因?yàn)槲覀兊淖髡卟粌H是一位散文家，而且是一位詩人，他是用一種詩歌的語言來寫詩的，并且文章中化用了許多的傳統(tǒng)文化。比如“磁石一般的向心力”） 那么就讓我們來聽聽那冷雨吧。只有那種“白云回望合，清靄入看無”的境界才屬于中國(guó)，這里用美國(guó)反襯出臺(tái)灣“云氣氤氳，雨氣迷蒙”的情調(diào)，又一次回到了我們中國(guó)。 （ 3）作者寫到了少年聽雨，中年聽雨和白頭聽雨實(shí)際上表明的是什么？ 明確：其實(shí)作者聽雨，何嘗不是聽得人生呢，這三個(gè)階段給人的感覺一定是不相同的，少年時(shí)候，年幼無知，在燈下聽著雨聲，聽著故事，給人一 種溫馨，中年聽雨，一個(gè)“客舟”表明了那種漂泊異鄉(xiāng)的滄桑，老年聽雨在僧廬下，卻想到了亡宋之痛，想到了祖國(guó)的分裂狀態(tài)，心中多一種濃濃的傷感。
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