美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思(更新版)
【正文】 巡回指導(dǎo)時(shí)也沒有過多的干涉，運(yùn)用了詢問的語氣 “ 你的雪人娃娃在做什么啊 ?”“ 你的雪人娃娃在跳什么舞呢 ?”“ 如果你的雪人娃娃穿上裙子它會(huì)更開心的 !” 等等一系列的語言。所 以本次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓幼兒先討論圖畫中的雪人是怎樣畫出來的 ?進(jìn)而再讓幼兒嘗試著畫出自己的雪人，并讓幼兒說說如何畫出清晰的線條，這樣在不知不覺中運(yùn)用蠟筆的技能融入其中，幼兒們在掌握了一定的技能后，這樣作畫時(shí)就顯得得心應(yīng)手了。 美術(shù)活動(dòng)《畫雪人》的教學(xué)目的就是運(yùn)用蠟筆的繪畫表現(xiàn)形式并根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫，表現(xiàn)出雪人的不同形態(tài)。教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。 活動(dòng)反思對于我們來說如同一面鏡子，成功的失敗的，盡在反思中顯現(xiàn)，關(guān)于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思該如何寫。當(dāng)然，活動(dòng)中也有一些不足之處，尤其是自己的語言需要努力加強(qiáng)訓(xùn)練。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。 因?yàn)橛變旱谝淮慰匆娺@么生動(dòng)有趣的雪人，所以一下子把幼兒吸引住了，幼兒邊看邊不時(shí)地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，美麗的畫面在幼兒的腦海中深深地印下。為幼兒做畫提供了很豐富的素材。 活動(dòng)前，我請幼兒收集各種飲料瓶，然后洗干凈帶到幼兒園來?；顒?dòng)第二環(huán)節(jié)是把瓶子的衣服變成五彩衣。 這次執(zhí)教后，組內(nèi)老師給我提出了許多活動(dòng)中的不足之處和保貴的建議，如：活動(dòng)中對瓶子的稱呼要統(tǒng)一，不能一會(huì)兒 “ 瓶子 ” 一會(huì)兒 “ 瓶子寶寶 ” ，最后評價(jià)作品時(shí)要加情景氛圍和加音樂等。 美術(shù)活 動(dòng)教學(xué)反思
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