美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 這次執(zhí)教后，組內(nèi)老師給我提出了許多活動(dòng)中的不足之處和保貴的建議，如：活動(dòng)中對(duì)瓶子的稱呼要統(tǒng)一，不能一會(huì)兒 “ 瓶子 ” 一會(huì)兒 “ 瓶子寶寶 ” ，最后評(píng)價(jià)作品時(shí)要加情景氛圍和加音樂(lè)等。 活動(dòng)前，我請(qǐng)幼兒收集各種飲料瓶，然后洗干凈帶到幼兒園來(lái)。 因?yàn)橛變旱谝淮慰匆?jiàn)這么生動(dòng)有趣的雪人，所以一下子把幼兒吸引住了，幼兒邊看邊不時(shí)地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，美麗的畫(huà)面在幼兒的腦海中深深地印下。當(dāng)然，活動(dòng)中也有一些不足之處，尤其是自己的語(yǔ)言需要努力加強(qiáng)訓(xùn)練。教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。所 以本次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓幼兒先討論圖畫(huà)中的雪人是怎樣畫(huà)出來(lái)的 ?進(jìn)而再讓幼兒嘗試著畫(huà)出自己的雪人，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何畫(huà)出清晰的線條，這樣在不知不覺(jué)中運(yùn)用蠟筆的技能融入其中，幼兒們?cè)谡莆樟艘欢ǖ募寄芎?，這樣作畫(huà)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了。我還準(zhǔn)備了許多操作用品，如：四色顏料盤(pán)、面巾紙、海綿、棉簽、一盆水、照片人像等，這么多的東西擺放在桌子，如何使每個(gè)幼兒都能方便地取用，成了我傷腦經(jīng)的事。通過(guò)大家的討論， 進(jìn)行反思和修改教案進(jìn)行了第二次執(zhí)教，本次執(zhí)教雖然也有許多不足之處，但相較前一次的執(zhí)教效果好了很多，這就是進(jìn)步，是反思的結(jié)果。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。因此在組織下次活動(dòng)時(shí)老師注意讓幼兒從不同
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