蘇教版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 小結(jié)。 。 第二課 教學(xué)內(nèi)容 : 欣賞《龜兔賽跑》。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？ ” 學(xué)生隨意發(fā)揮想象。 2． 通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。 三、新歌教學(xué) 1．聽(tīng)一遍錄音 2．朗讀歌詞，突出最后 （ 1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏 （ 2）全體學(xué)生讀，個(gè)別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語(yǔ)氣 來(lái)突出歌曲的 3．跟琴逐句唱歌詞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，把它唱給大家 4．師： “ 小白兔被誰(shuí)救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來(lái)唱一唱。 在欣賞中，通過(guò)律動(dòng)表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，欣賞音樂(lè)的興趣。 ；單簧管用善變的音色吹奏出小兔怎樣的音樂(lè)形象；大管用低沉的音色吹奏出烏龜怎樣的形象。 ⑹ 復(fù)聽(tīng) “ 森林的早晨 ” 、 “ 龜兔賽跑 ” 、 “ 歡樂(lè)的群舞 ” 三個(gè)片斷。 揭示課題《守株待兔》 三、新歌教學(xué) 聽(tīng)錄音，聯(lián)系故事情節(jié)
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