蘇科版八下73不等式的性質(zhì)(2課時)(更新版)
【正文】 cbc( ＞ 0） ④ ca cb （ c＜ 0） 五、拓展 延伸。 （ 1） 22 ?? yx ； （ 2） yx 3131 ； （ 3） yx ?? ； （ 4） mymx ?? ； “ x＞ a”或“ x＜ a”的形式： （ 1） 3?x ＞ 0； （ 2） x2? ＜ 4。 (1)x－ 3＞ 2； (2)3x＜ 2x－ 3。 2 3247。 （ 1） 22 ?? yx ； （ 2） yx 3131 ； （ 3） yx ?? ； （ 4） mymx ?? ； “ x＞ a”或“ x＜ a”的形式： （ 1） 3?x ＞ 0； （ 2） x2? ＜ 4。（ 2） （ 2）如果 a＞ b， 則 ① ba? cb? ② ba? cb? ③ ac cbc( ＞ 0） ④ ca cb （ c＜ 0） 五、拓展延伸。 （ 2）若 y45? ＜ 10，則 y 8； （ 3）若 a＜ b，且 c＞ 0，則 ac+c bc+c；（ 4）若 a＞ 0， b＜ 0， c＜ 0，（ ab）c 0。（ 2） 3247。 (1)12 x＞－ 3； (2)－ 2x＜ 3x+5 例 已知 a＜ 2，則 2)2( ?a ＝ . 例 有一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是 a，十位上的數(shù)字是 b，若把這個兩位數(shù)的個位與十位數(shù)對調(diào)，得到的兩位數(shù)大于原來的兩位數(shù)，比較 a與 b的大小 . 四 、練習(xí) 1．判斷下列語句是否正確： （ 1）若 m＜ 0,則 5m＞ 4m； （ 2）若 x為有理數(shù)，則 4x2 ＞ 3x2； （ 3）若 y為有理數(shù)，則 4+y2＞ 0； （ 4）若 3a＜ 2a，則 a＜ 0； （ 5）若yx 11?,則 x＜ y. x＜ y，用“＜”或“＞”號填空。 例 根據(jù)不等式的性質(zhì)，將不等式變形成 x＞ a或 x＜ a的形式。 2； ④ 6247。 4. 利用不等式的基本性質(zhì)，填“＞” 或“＜”： （ 1）若 a＞ b，則 2a+1 2b+1。 1．已知 a＞ b，能否推出 ac2＞ bc2? 2．已知 ac2＞ bc2，能否推出 a＞ b? 3．已知 x＞ 5，能否推出 2x－ 3＞ 7 4．已知 x＜ 2，能否推出 3－ 2x＞－ 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1