幼兒園師德師師風(fēng)心得體會3篇(更新版)
【正文】 習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。 最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。嚴厲的責(zé)備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。 導(dǎo)語：以下是為你整理的幼兒園師德師師風(fēng)的心得體會，閱讀完這一篇，還有更多關(guān)于幼兒園師德師師風(fēng)的心得體會的文章，歡迎閱讀： 幼兒園師德師師風(fēng)心得體會一： 愛是心靈之間的連通器 我是個剛剛踏上幼兒園一線教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。 剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。即：尊重幼兒的 人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。 教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。 告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛 ，從而增強孩子的自信心。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 二、真摯的情感是 “ 施愛 ” 的前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教 師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想 感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。 老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。
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