語文版語文七下橋梁遠(yuǎn)景圖word教學(xué)實(shí)錄(更新版)
【正文】 么深，三是構(gòu)件的制造自動(dòng)化，水下工程由機(jī)器人操作，架橋時(shí)用電腦控制各種機(jī)具，差不多不需要人的勞動(dòng)力。如果去掉這個(gè)詞，這句話的意思就變成未來造橋不需要時(shí)間了，是不符合客觀事實(shí)的，所以不能刪掉。先觀察 5—— 13段的段首概括句，有何不同呢？ 生： 5—— 8段寫的是未來造橋產(chǎn)生的變化， 9—— 13段寫的是未來橋梁形狀的變化。 師：橋的三部分結(jié)構(gòu)是一般橋梁的共性，還是某種特殊橋梁所特有的？ 生：一般橋梁的共性。 生：“橋是什么”“將來的橋梁一定造得又快又好”“將來的橋梁一定造得很便宜”“將來的橋梁一定造得很美”?? 師：同學(xué)們勾畫的句子基本都是段首概括句，這說明大家注意了對(duì)一段內(nèi)容的概括與把握。 師：什么時(shí)候的橋梁？ 生：未 來的。 《橋梁遠(yuǎn)景圖》 教學(xué)目標(biāo)： 理清課文思路，把握課文內(nèi)容。 師：這篇說明文寫的是對(duì)什么事物的合理想象呢？ 生：橋梁。） 師：現(xiàn)在交流你勾畫的關(guān)鍵句子。 （板書：橋梁重要性、結(jié)構(gòu)、遠(yuǎn)景圖） 師：同學(xué)們，看這三段的內(nèi)容，知道本文的說明順序了嗎？ 生：邏輯順序。 師：我們?cè)賮砜次磥淼倪@種特殊橋梁。 師：說明語言呢？ 生： “幾乎”這個(gè)詞說明了聽說以后還需要一點(diǎn)時(shí)間，才能看見“一橋飛架”。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組代表匯報(bào)。因?yàn)樗f明架橋需要的人力非常少。 師：這段語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的體現(xiàn)確實(shí)不夠明顯，咱們還用老辦法，你看看去掉哪個(gè)詞，那句話的意思就變了。還有什么說明方法呢？ 師：其他人有補(bǔ)充嗎？ 生：作比較。 師：我們?cè)俾?lián)系上一課的“絕大部分”一詞，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 生：好像，好像都是表示程度的詞語。 一是橋的輪廓變化，二是橋的構(gòu)件變化，二者都會(huì)給人以舒適和諧的感覺。 師：在這里作者用“現(xiàn)在的橋”和“將來的橋”作對(duì)比這是采用了作比較的說明方法。 師：帶著體會(huì)讀讀吧。所以，課堂上活躍的總是少數(shù)
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