【正文】 二各班 開展環(huán)保主題班會。 四、在 “ 垃圾 ” 專題教育中，我們運(yùn)用情景性、實踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育。 ” ： “ 小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢 ?” 幼兒討論并回答。 活動過程 一、引出課題 ：關(guān)緊水龍頭。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。 ⑵ 老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。 有關(guān)幼兒園環(huán)保的活動方案篇 5 活動目標(biāo)： 讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。 二、活動準(zhǔn)備： 幼兒在活動前了解過關(guān)于地球災(zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。 教師提問： (1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢 ? (2)、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢 ? (3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢 ?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢 ? (4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢 ?后面又發(fā)生了什么事情呢 ? 教師小結(jié)：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了。 (3)環(huán)保宣傳卡：幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設(shè)計，倡議更多人一起保護(hù)我們的環(huán)境。 因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。 2：我們 b 小組的標(biāo)語是 “ 請勿隨地吐痰 ” ，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。 保護(hù)環(huán)境演講稿保護(hù)環(huán)境的宣傳語保護(hù)環(huán)境建議書 推進(jìn)環(huán)保社會活動 (1)談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象 ?我們該怎么辦 ? 地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。 你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。 三、班會過程 激情導(dǎo)入 藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。 你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。嗚嗚 —— (退下 ) 地球媽媽多難過呀 !我們來幫幫她，好嗎 ?(好 !)請問，面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢 ? (學(xué)生出主意，想辦法。 5：我們 e 小組的標(biāo)語是 “ 愛 ‘ 我 ’ 就別傷害 ‘ 我 ’” ，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。 ④ 主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再 “ 惹眼 ” 。 活動流程 綠的暢想 (1)觀看公益宣傳動畫《綠》。 有關(guān)幼兒園環(huán)保的活動方案篇 3 活動目標(biāo)： 知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。 觀看圖片 (1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難 ?是什么原因造成的 ? (2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。 活動準(zhǔn)備： 大水盆每組一個。 A 組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不 濕的手帕》 B 組：提供毛線、吸管、氣球 游戲：《氣球火箭》 ⑵ 幼兒分組探索空氣的存在、作用。 。 師：小水滴，你為什么哭呀 ? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。 總之，通過 “ 垃圾 ” 這一主題的開展，萌發(fā)了幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)環(huán)境 的意識。 活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。 六是親子共做環(huán)保使者。利用黑白報簡單、直白、有效的特點，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向教師和家長朋友們宣傳節(jié)能低碳。 出一批低碳成果作品。我們會一直堅持這個理念繼續(xù)下去，把我園 建設(shè)成一所充滿低碳節(jié)能理念的幼兒園。 ) 6 月 1 日兒童節(jié)，那么 6 月 5 日是一個什么節(jié)日 ?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日 ? 2.“ 世界環(huán)境日 ” 的主題。 (4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。 (1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣， 1984 年是沙漠化， 1992 年是只有一個地球 ―― 一齊關(guān)心、共同分享， 2024 年是水 ――20 億人生命之所系。鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。