湘教版音樂三下兩只小山羊教學設計與反思(更新版)
【正文】 二課時 教學過程： 第一課時 一、組織教學 聽音樂進教室 師生問好 二、情 境導入： 師：同學們，在一個小河邊，發(fā)生了一件有趣的事情，兩只小山羊同時掉到了小河里，你們知道怎么回事嗎？老師讓你們看一個小小的音樂動畫片吧，高興嗎？（放表演） 開聲練習 你們知道小山羊怎么叫嗎？我們來學學小山羊吵架吧 X X │ X X│ X X│ (利用節(jié)奏型 ) 三、新課教學： （一）學唱第一段 課件 播放第一段歌詞 師：看看這兩只小山羊是怎么回事??？誰能用歌詞告訴老師？ 教師帶節(jié)奏逐句范讀，學生學讀 聽歌曲（一）。 教學重點： 表演唱《兩只小山羊》 教學難點： 引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。 老師帶唱 注意反復記號 老師演示兩種節(jié)奏。 四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。懂得了在生活中要懂得謙讓的道理。
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