【正文】 們會學(xué)不到本領(lǐng)，小朋友的耳朵也會因?yàn)樘陈牪坏嚼蠋熣f的話了，所以，不能在老師上課時沒經(jīng)過老師允許就離開小椅子亂跑亂叫，這樣是不對的，你知道了嗎 ?” 這時候，孩子貌似懂得我說的話了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。父母更是溺愛，生怕孩子有一點(diǎn)不開心，過于心疼與保護(hù)。午睡時從不安靜睡覺，要么講話要么踢被子要么拍墻壁 ?? 最讓我頭疼的是，吳宇森小朋友從來沒有好好的坐在椅子上認(rèn)真聽過一堂 課，不是在課堂上亂跑，就是大聲說話不聽老師上課。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點(diǎn)，同時堅(jiān)持 “ 主題墻是師幼互動平臺 ” 的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績。做到 “ 孩子在那里，我就在那里 ” 。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。從家長親切的 笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。 (2)全方位教學(xué)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。什么樣的小班總結(jié)及心得體會才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些小班總結(jié)及心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù) 設(shè)目標(biāo)。 (1)衛(wèi)生保健。我們還通過鼓勵孩子們 “ 自己的事情學(xué)著做 ” 、 “ 我來幫幫 你 ” 等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感 (3)安全防范。 一份耕耘，一份收獲。 二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。與小二班的孩子在一起生活第五個月了，孩子們的一絲一毫的進(jìn)步我都看在眼里，感動在心里，但是，還有些 孩子所存在的問題也讓我費(fèi)勁了心思，為了讓孩子們能變得乖巧、懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我常常去思考許多對策，來解決孩子們的各種問題。思考來思考去，軟的不行，莫非要讓我真的來硬的，嚴(yán)厲的對待他試試。恰巧這兩天我都在六點(diǎn)左右看電視有一個 “ 超級保姆 ” 的節(jié)目，是國外的一些有問題的家庭請超級保姆來家里為他們指導(dǎo)、解決孩子的教育問題，于是我每一次的節(jié)目都很認(rèn)真的去看去學(xué)習(xí)，從中我學(xué)到了一種方法叫嚴(yán)格的愛，就是面對一些不容易冷靜下來聽道理的孩子，要嚴(yán)格并堅(jiān)持讓他做到家長或老師給他的 “ 小懲罰 ” ，等他冷靜下來以后認(rèn)真地告訴他哪里做錯了，為什么要 “ 懲罰 ” 他，讓孩子知道錯以后能用禮貌的語氣說一句 “ 對不起 ” ，最后熱情的給孩子 一個溫暖的擁抱，告訴孩子他是最棒的。在最后，最重要的我學(xué)到的一點(diǎn)就是，當(dāng)孩子知道錯并認(rèn)錯了以后，一定要給孩子一個擁抱，并表示你對他的愛。 我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何 ! 其實(shí)，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨(dú)立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶 外公外婆們一定要正確對待。 而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認(rèn)真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買 。 對于這種情況我想了很多好辦法，一開始效果不大，還是出現(xiàn)吵鬧的樣子。 ”上完這個活動后，我們便去解小便喝牛奶。孩子們，讓我們一起努力吧，使自己更能干。 幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和好處。 讀后感：一節(jié)成功的活動設(shè)計(jì)，不僅僅能教會幼兒許多本領(lǐng)，對我們老師也是一種成功，那么如何設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動是我們老師值得思考的，在我們選取一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學(xué)潛力 回顧自己以前的教學(xué)過程中也曾想 “ 約束 ” 孩子。所以不管用什么活動，我們都就應(yīng)讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們 “ 安靜 ” 了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。其實(shí)他們在玩的同時也是在探索、觀察，來滿足自己的好奇心。