蘇少版音樂(lè)四下采茶舞曲教案(更新版)
【正文】 象牌樓的建筑物，舊時(shí)用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。 五、課堂小結(jié)：（略） 。大多簡(jiǎn)陋矮小。 （意圖：開(kāi)展自評(píng)、 互評(píng)、他評(píng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)群體精神，合作意識(shí)，提高鑒賞、評(píng)價(jià)能力） 補(bǔ)充、完善舞曲動(dòng)作，師生合作互動(dòng)，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。簽上標(biāo)明創(chuàng)編內(nèi)容及動(dòng)作提示，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。” 生：提難點(diǎn)（基本上是最末兩句） 師：師用范唱對(duì)比進(jìn)行糾正。 師：“音樂(lè)與舞蹈是一對(duì)孿生姐妹，我國(guó)很多民族能歌善舞，今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。第二課 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈” 教學(xué)目標(biāo)： 充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂(lè)風(fēng)格，通過(guò)演唱、豎笛吹奏等形式學(xué)習(xí)歌曲，加深對(duì)歌曲的理解。 觀看我校獲獎(jiǎng)舞蹈。） 難點(diǎn)解決： 師：“把認(rèn)為自己難唱的樂(lè)句提出來(lái)。把歌曲分成三部分，小組抽簽。比一比，評(píng)出星級(jí)隊(duì)。 茅舍
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