蘇少版音樂四下采茶舞曲教案(專業(yè)版)
【正文】 茅舍：即茅屋。把歌曲分成三部分，小組抽簽。 觀看我校獲獎舞蹈。 師：“音樂與舞蹈是一對孿生姐妹，我國很多民族能歌善舞，今天老師就和同學們一起走進舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。簽上標明創(chuàng)編內(nèi)容及動作提示，進行舞蹈創(chuàng)編。大多簡陋矮小。 四、學唱新歌： 歌詞中的名詞解釋： 牌坊：形狀象牌樓的建筑物，舊時用來宣揚封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。 （意圖：教師為主導，學生為主體，引導學生律動練習） 3）創(chuàng)編。 師、生在《采茶燈》的音樂聲中進教室。 （意圖：觀看本校學生的獲獎舞蹈節(jié)目，放松學生心情，增加親切感，激發(fā)表演興趣。教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內(nèi)成員參予 表演。 拂：輕輕擦過。 欣賞“水草舞” 教學過程： 一、師生問好、發(fā)音練習 6 6 6 — ｜ 5 5 5 — ｜ 4 4 3 2 ｜
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