【正文】 ，想盡辦法解決開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)所遇到的時(shí)間、空間器材等方面的困難，真真切切地把以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)搞起來(lái)。啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中堅(jiān)持觀察記錄，油菜的下種 —— 開(kāi)花 —— 結(jié)果的各個(gè)階段的變化情況；測(cè)量：油菜的高度、葉子大小、片數(shù)；掌握用放大鏡觀察油菜的花和種子、用鑷子解剖油菜花、制作油菜花的標(biāo)本等等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物能堅(jiān)持長(zhǎng)期的、連續(xù)性的、認(rèn)真細(xì)致的觀察、記錄和研究的科學(xué)態(tài)度。你能說(shuō)出一些嗎？ 請(qǐng)你在活動(dòng)記錄上畫(huà)一株你熟悉的完整的植物圖，并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)。如可以做食物、做藥材、做紡織材料 ?? ） 提問(wèn)：聽(tīng)了各小組的匯報(bào)，你感到了什么？假如沒(méi)有植物，我們的生活又會(huì)怎樣？ 同學(xué)們抒發(fā)感想。 難點(diǎn)：在分析吃植物的某一部分時(shí)，對(duì)植物各部分的名稱(chēng)有所認(rèn)識(shí)。對(duì)堅(jiān)持觀察、記錄的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。 展示自己畫(huà)的花的 構(gòu)造，看看同學(xué)們帶來(lái)的花是不是都具備這四部分？區(qū)分完全花和不完全花。 提問(wèn)：植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，那么你知道這些營(yíng)養(yǎng)主要是怎么來(lái)的嗎？ 講述：大多數(shù)植物是利用陽(yáng)光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料，想一想如果沒(méi)有陽(yáng)光，葉子能制造養(yǎng)料嗎？ 提問(wèn)：你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明嗎？ 各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：觀察并解剖花。 能對(duì) “ 陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 ” 問(wèn)題展開(kāi)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 四、認(rèn)識(shí)莖的作用。 講述：根對(duì)于植物來(lái)說(shuō)非常重要，你 知道根有哪些作用嗎？ 學(xué)生回答。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 帶根的各種植物、燒瓶、 水、油、棉花、小刀 四、教學(xué)過(guò)程 一、區(qū)分直根和須根。 教后記： 根和莖 一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 能夠?qū)Χ喾N植物的根和莖進(jìn)行觀察，比較根和莖的不同之處。 交流實(shí)驗(yàn)方案。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的猜想，并把畫(huà)展示給大家看。（獼猴桃、香蕉的種子都退化了，變的很小，很難察覺(jué)。 知道種子萌發(fā)需要的條件。 能夠針對(duì) “ 種子萌發(fā) ” 提出自己可以研究的問(wèn)題，探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫(huà)圖的方式描述觀察結(jié)果。 二、認(rèn)識(shí)種子的各種旅行方式。強(qiáng)調(diào)：用鑷 子剝開(kāi)種皮 時(shí)要輕，不要傷到里面幼嫩的部分，然后從蠶豆開(kāi)口的那一邊小心的掰開(kāi)。 第二課時(shí)上，看幾號(hào)瓶的種子發(fā)芽了，為什么其余瓶里的種子沒(méi)有長(zhǎng)出小芽？ 討論：種子的萌發(fā)需要哪些條件？ 提問(wèn)：你還能提出哪些和種子萌發(fā)有關(guān)的，又是自己能通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決的問(wèn)題嗎？ 小組討論，可以參考書(shū)上的問(wèn)題。 知道根和莖的作用。像大蒜這樣沒(méi)有明顯的主根，在莖的周?chē)L(zhǎng)出很多粗細(xì)相似須毛狀的根，我們叫它是須根。注意幾個(gè)條件的控制。 是不是這樣呢？下面我們就來(lái)把它的莖切開(kāi)看一看。 知道花的構(gòu)造。 各小組匯 報(bào)，對(duì)觀察仔細(xì)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。 三、認(rèn)識(shí)花的構(gòu)造 出示幾盆鮮花，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些花嗎？現(xiàn)在正值春暖花開(kāi)，你還見(jiàn)過(guò)哪些花？根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)圖片。 講述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。 科學(xué)知識(shí) 知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。 講述：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有生命的物體，包括哪些？ 提問(wèn)：在動(dòng)物和植物中，你認(rèn)為誰(shuí)和我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最密切？ 學(xué)生回答。 講述：在同學(xué)們剛才的發(fā)言中，都談到了我 們每天都要吃很多植物，你能說(shuō)說(shuō)平常都吃哪些植物嗎？ 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，把植物的名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上或貼出相應(yīng)圖片。 教后記： 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元 “ 植物的一生 ”教材分析 一、 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元 “ 植物的一生 ” 的設(shè)計(jì)意圖 科學(xué)課的教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生 “ 動(dòng)手做 ” 是本冊(cè)教材的靈魂?？茖W(xué)家所從事的科學(xué)研究決不是簡(jiǎn)單的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們所追求的是他們的真情實(shí)感、親身經(jīng)歷。下面是佛山市蔬菜種子公司的地址（佛山市永安路 58號(hào)蔬菜公司種子站電話 2285563）如果精確地打算一下，只需用兩元左右的錢(qián)就能買(mǎi)到足夠全班同學(xué)用的種子。通過(guò)干濕種子的對(duì)比，找出他們?cè)诖笮?、軟硬、顏色深淺等方面的差異。給孩子們營(yíng)造出寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第三單元第 2—— 第 5課 ：《種油菜》、《油菜開(kāi)花了》、《誰(shuí)給花傳粉》、《收獲和播種》。（這是我進(jìn)行的種子春化，我認(rèn)為要讓學(xué)生種，自己就要帶頭種，和學(xué)生一起親身經(jīng)歷，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生） 二、在教這一課時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 將經(jīng)春化處理過(guò)的與未經(jīng)春化的油菜種子同時(shí)種植進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。如果有不同的意見(jiàn)，可讓學(xué)生根據(jù)這些不同的意見(jiàn)設(shè)計(jì)出對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案。當(dāng)小苗出土?xí)r，一定會(huì)令孩子們歡呼雀躍。如：做 “ 陽(yáng)光對(duì)油菜的 影響 ” 的小組，負(fù)責(zé)將油菜苗放在陽(yáng)光下或陰暗處的實(shí)驗(yàn)；做 “ 水分對(duì)油菜的影響 ” 的小組，負(fù)責(zé)對(duì)油菜苗多澆水或少澆水的實(shí)驗(yàn)；做 “ 種子的春化作用 ” 的小組，負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)過(guò)春化與未經(jīng)春化的油菜苗的管理與觀察研究。培養(yǎng)學(xué)生懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。（壓制油菜花最好方式是在一大本書(shū)里放一張干凈的紙，把花放在紙上，再蓋上吸水紙，把書(shū)合起來(lái)。 拓展活動(dòng)： 搜集、閱讀有關(guān)資料，研究是否所有植物都需要昆蟲(chóng) 傳粉？還有哪些植物用別的方式傳粉？ 第三單元 5《收獲和播種》 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 收獲的油菜果實(shí)，油菜生長(zhǎng)全過(guò)程記錄。本課就是以學(xué)生們這次學(xué)習(xí)科學(xué)課的典型經(jīng)歷為主題，采取信息發(fā)布會(huì)的形式，營(yíng)造一種民主的科學(xué)交流氛圍，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)科學(xué)交流活動(dòng)帶來(lái)的精神享受與樂(lè)趣。