【摘要】DCBAO(第6題)1234角邊角學案預習學案:1.角邊角定理:如果兩個三角形有兩個角及其___________分別對應相等,那么這兩個三角形全等,簡記為_____________(或_____________).2.角角邊定理:如果兩個三角形有兩個角和其中一個角的_________分別
2024-11-18 18:12
【摘要】相似三角形的性質(zhì)相似三角形的———————,各對應邊——————。對應角相等成比例?兩個角對應相等的兩個三角形相似。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似。三邊對應成比例的兩個三角形相似。2.相似三角形的有哪些性質(zhì)??如圖,已知△ABC∽△A′B′C′,相似比是
2024-11-24 13:58
【摘要】相似三角形性質(zhì)(復習)執(zhí)教:上南南校劉春喜知識回顧相似三角形的性質(zhì):1、相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2、相似三角形對應高的比、對應中線的比、對應角平分線的比和周長的比都等于相似比.3、相似三角形面積的比等于相似比的平方.性質(zhì)運用1、兩個相似三角形的相似比為1︰3,它們的對
2024-11-24 14:13
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)相似的條件(3)探索兩個三角形相似,可以從哪幾個方面考慮找條件?兩個全等三角形一定相似嗎?如果相似,相似比是多少?兩個相似三角形一定全等嗎?對照判定兩個三角形全等的方法,猜想判定兩個三角形相似還可能有什么方法?思考:已知△ABC,(1)畫△A′B′C′,使得;(
2024-11-28 00:13
【摘要】1“相似三角形的應用”教學設計板橋中學張新燕本節(jié)內(nèi)容是華東師大出版社八年級數(shù)學18章第4節(jié),其從實際問題出發(fā):從學生感知的問題引入,讓學生對本節(jié)的學習產(chǎn)生濃厚的興趣,并激發(fā)學生求知的欲望。一、教學目標:1、知識與技能:(1)會設計利用相似三角形解決問題的方案。(2)會構(gòu)造(繪制)與實物相似的三角形;(3)在教
2024-11-23 00:48
【摘要】§相似三角形的性質(zhì)學習目標1,在理解相似三角形基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,掌握相似三角形對應中線、對應高線、對應角平分線的比等于相似比,周長的比等于相似比,面積的比等于相似比的平方。2,通過實踐體會相似三角形的性質(zhì),會用性質(zhì)解決相關(guān)的問題。課前熱身1,相似
2024-11-10 21:33
【摘要】(1)教學目標使學生了解解直角三角形的概念,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系解直角三角形.教學過程一、引入新課如圖所示,一棵大樹在一次強烈的臺風中于地面10米處折斷倒下,樹頂落在離數(shù)根24米處.問大樹在折斷之前高多少米?顯然,我們可以利用勾股定理求出折斷倒下的部分
2024-11-20 00:23
【摘要】BCABCA解直角三角形學習目標:了解解直角三角形的概念,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系解直角三角形.學習重點:直角三角形的解法.學習難點三角函數(shù)在解直角三角形中的靈活運用.學習過程:一、課前熱身星期天,小華去圖書超市購書,因他所買書類在二樓
2024-12-05 09:12
【摘要】1相似三角形相似三角形的概念2在相似多邊形中,最為簡單的就是相似三角形﹡相似三角形的定義:對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形相似。3∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′ACCACBBCBAAB????????△ABC∽△
2024-10-11 14:31