【正文】 ，班風建設目標，班級警語，班級獎懲制度，如；光榮榜。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。正如俗話說 “ 量體裁衣 ” ，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。 (三 )、可對口考大學。不要讓學生過早流向社會，也不要讓學生輟學打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。因此近年來還出現(xiàn)了這樣一種 “ 怪 ” 現(xiàn)象，很多大學生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學校進行再學習，要在職業(yè)學校拿到相應的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為 “ 回爐 ” 現(xiàn)象?，F(xiàn)在很多人埋怨大學生就業(yè)思想有問題，一些教育專家提出大學生為什么不能當工人。人的一生共有二萬多天，在以億計的歷史長河中，每個人都可謂是匆匆的過客。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長所想象的那樣去主動刻 苦的讀書，即使上了高中，很多學生都是在應付家長，毫無抵抗力地滿足家長的單方面的要求。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會激烈的競爭中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長需要共同關注、急需破 解的一個首要問題。對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。教給孩子一生有用的東 西。學生來到學校 接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型 。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努 力進取的決心可想而知了。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受 到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。 一、先向家長們介紹一下我班的情況： 時間過 得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。當你們享受來自父母、老師、同學關愛的同時，有沒有想到也要把同樣的關愛送給他人，特別是捧著一顆心來愛你們的父母 !走過了十多年的歲月，我們有沒有想過要擔當起自己應負的責任和義務 ?我知道大家都是很懂事的，前兩天大家寫父親的作文給老師留下了深刻的印象，字里行間流露出的對父親的濃濃的熱愛感動了老師，但，同學們，你們想過沒有 ?我們該怎樣回報父母呢 ?做個好人，做個最好的自己，讓父母因你而驕傲，這是你能 給父母的最好回報 ! 時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的中學生活已經(jīng)在悄然間走過了一半，或許現(xiàn)在的你對自己還不滿意，或許你讓自己都有些失望，但，同學們要對自己有信心，畢竟我們還有時間，我們還有一年半的時間。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。 二、感動于兩位發(fā)言家長的精心準備。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。 最基本的一些習慣。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。印度有一句古諺語：播種行為，收獲習慣 。我是本班數(shù)學教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。家長今天怎樣教育 孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。其實上課是否專心，同學是否友愛，你為一個孩子操心的，也是教師為了 61 人大班的安定團結(jié)而操心的 !每一個孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢 !所以你們的過分擔心，其實是對教師的不放心啊 !家長的 心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體，操作性強，利于學生學習。 習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代 表學校，丟的是學校的臉 。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心 .以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了 整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。 一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。 孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家 庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點： 1)、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。 二、新生入學特別要關注的幾個問題 那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。學生在心理和生活上會感到很不適應。 選用科學的方式教育孩子。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題?；氐郊液?能抽點時間檢查一下孩子的學習情況。 最新小學家長會班主任發(fā)言稿篇 1 各位家長：下午好 ! 首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關孩子的教育與培養(yǎng)問題。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。比如正 確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學 ......這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪 。孩子要不要打，必要時當然要。 檢查孩子的學習情況。 再次感謝大家百忙中抽空出來。 作息要求嚴格，生活相對受約束 在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。 這時的孩子需要關心、需要鼓勵 (激勵 )、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。 10)、 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。 關注孩子的習慣養(yǎng)成： 關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì) (家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒 (裝鉛筆屑、紙屑 )。同時對教學內(nèi)容進行了控制，減輕了學生過重負擔的同時，切實提高了教學質(zhì)量?？扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內(nèi)容 (幾個拼音字母、幾個生字 )制成卡片，溫習鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個學習過程，也不失一個很好的親子活動。 ” 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學習興趣。由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。是鞏固和深化所學知識，培 養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家 長的大力支持和協(xié)助。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會 (提出這個要求，是為了強化父母的責任，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶 )，很多家長都做到了。這樣做法和精神不僅值得孩子學習，更值得我們所有家長和老師學習。有過歡笑，也有過悲傷，但我們畢竟一天天長大了。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長 之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。 培養(yǎng)孩子的進取心 人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。 三、孩子的學習方面 孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢 ?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。 以嚴格的要求約束孩子。 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼 間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務教育階段的學習，進入來到他們?nèi)松牡谝粋€十字路口。 今天我們坐在一起所要研討的話題就是 “ 如何正確定位，為孩子的未來謀求更好的發(fā)展 ” 。因此作為家長，我們必須要對當今社會和教育形勢進行客觀的分析和準確判斷，從而做出正確的抉擇。所以選擇自己喜愛的、社會發(fā)展需要的一份職業(yè)，對社會發(fā)展做出自己的一份貢獻，社會就會有一個立足的位置，社會也會給與相應的報酬。為什么 ?其實即便思想教育做通了，還存在職業(yè)技能的問題。 ” 為什么產(chǎn)生大學生 “ 回爐 ”上職業(yè)技術學校現(xiàn)象呢 ?其實很好理解，企業(yè) 說： “ 我要的是懂生產(chǎn)、懂技術的生產(chǎn)工人，不是要來坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的 ” 。 (二 )、就業(yè)有優(yōu)勢。學生對口大學畢業(yè)后，就是高級技工或技師。 ” 千軍萬馬都去擠普通中考和普通高考那個獨木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢 ? 家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇好職業(yè)，并認真選擇專業(yè)、支持好子女在新的學校的學業(yè)發(fā)展。其中男生 __人，女生 __人。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。 三、談教學 進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為 5 萬字。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。六、家長的意見和建議 。這些都是學習上的不良 行為。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。 四、對家長的希望及建議 。 中學是整個人生歷程的關鍵時期。青春期的孩子對于 “ 自我 ” 的體驗和感受前所未有地清醒。他們 既 “ 多愁善感 ” 又 “ 喜怒無常 ” 這常常令我們家長手足無措。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。 有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。 作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。 (4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。我有信心三年后把這 44 個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。下面我們先來認識一下 __年級。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他 了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，