青島版九年級上圖形的位似word版教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 利用課本提供的兩個實物圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索：他們的形狀、大小是否相同？如果將其中一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn) 180 ，能與另一個重合嗎？ 【設(shè)計說明：通過現(xiàn)實情境激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析能力，和對知識的遷移能力。 【設(shè)計說明：小結(jié)新知，加深記憶。 【設(shè)計說明：通過對生活中的中心對稱現(xiàn)象的描述，加深了對中心對稱的理解，鍛練了用數(shù)學(xué)語言進行表達的能力】 ⒉ 探索活動 活動一 用一張透明紙覆蓋在圖 35 上，描出四邊形 ABCD。 【設(shè)計說明：中心對稱與軸對稱都是指兩個圖形按某種規(guī)則運動能互相重 合的特殊位置關(guān)系，教學(xué)中，將他們進行類比，進一步加深對中心對稱的理解】 練一練 課本 98頁練習(xí) 1 【設(shè)計說明：學(xué)習(xí)概念后，把概念直接運用到題目中，這是一個從一般到特殊的過程，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大特
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