【正文】 節(jié)課和本節(jié)課的有關內(nèi)容，讓學生進入到我要學的狀態(tài)。有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目 。 尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。 五、學校教育與家庭教育相結合 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 首先，幫助班委樹立威信 。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 。本學期，圍繞 “ 規(guī)范秩序 ” 的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。第一，幫助小干部樹立威信 。 營造向上氛圍 根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和 諧、進取的班級氛圍。 二、班級基本情況和目標： 我班共有學生 x 人。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。 加強教學常規(guī)的檢查評比。 、自控力 差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 二、選拔、培養(yǎng)班干部 擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。具體做法如下： 對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情 上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。 情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生 。有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序 。同學們坐在座位上等待老師來上課。不準用粉筆頭打著玩 不準在墻上亂涂亂畫。 每日反 思：每天利用第 8 節(jié)課頭放學的 78 分鐘時間，讓學生對自 己一天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出希望。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。這也構成了班級文化。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。以至于造成有些家長 一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是 。具體內(nèi)容包括：學生個人資料 。