【正文】 還沒有找到，對不對 ”答 :“ 是 !”?? 我說 :“ 我期望你以后要多回答問題，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導(dǎo) ?? 教師相信你的英語肯定會提高 !從此刻起，我們一齊加油 !!!” 經(jīng)過交流，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜歡上我這個教師了。 對于考勤，我進(jìn)取遵守學(xué)校的考勤制度，從未請假缺席過。 這樣才能從 “ 有限 ” 的教材中無限延伸。 二、進(jìn)取運(yùn)用新課改理念教學(xué) 運(yùn)用新課改教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)體會 新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。 八、課外活動的開展 為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展豐富多彩的課外活動或競賽也是十分有必要的。所以，在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會展示，尤其是每個話題的 SectionA，包括 SectionB 的前半部分句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。我想只要適合班級學(xué)生特點(diǎn)和自我教學(xué)風(fēng)格的，都是可行的。在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的。 二、朗讀 英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲 朗讀，敢于開口是十分必要的。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，使教學(xué)計劃及實(shí)施能夠有條理、有組織、有步驟地開展，并努力提高教學(xué)的有效性。所以，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們構(gòu)成一個端正書寫的良好氛圍。 三、單詞教學(xué) 很多時候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。能夠由教師報中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞 。 四、音標(biāo) 不一樣的英語教師對音標(biāo)的出現(xiàn)時機(jī)看法不一樣。 五、課堂活動模式 英語課堂上的同桌對話模式，我想應(yīng)當(dāng)一向被提倡?？傊?，采取一切控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量，并非完全不可能的事情。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。 已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情景經(jīng)過考試分?jǐn)?shù)來評價，而忽視了學(xué)生的本事、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的進(jìn)取性 .而新課改要求在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成績，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)本事、合 作學(xué)習(xí)本事、探究本事、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，評價的是學(xué)生的綜合本事，注重學(xué)生的動手本事，實(shí)踐本事，創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。 進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博系眾長，提高教學(xué)水平。 轉(zhuǎn)變過程 :要教育和改變一個孩子，首先要了解她的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情景、學(xué)校班級、學(xué)校教師等等一些基本的情景，這樣才能做到對癥下藥 ! 她小時候很活潑，但長大后 (此刻 )變成一個內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重 ，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題都不敢問教師甚至同學(xué)，平時看起來很用功，但成績老上不去。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。 三、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂內(nèi)外多聽多說英語。近三年來，我先后被 授予省級骨干教師，市級先進(jìn)工作者、先進(jìn)個人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、為他們慶祝。揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn) → 線 → 面教學(xué)效果的有效途徑 。 在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多 鼓勵，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。 2024 初中英語教師自我鑒定 5 篇最新模板相關(guān)：