蘇教版三年級下冊大作家的小老師教學設計4(更新版)
【正文】 第二課時 一、復習導入 指誰？小老師又是誰？ 二、探索新知 （一）學習第二部分（情境采訪） 、答問： （ 1）臨別時，你（蕭伯納）對這個小姑娘說了怎樣的話？ 學生回答，出示句子： “ 別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。 ” ② 討論回答： A“ 出乎意料 ” 是什么意思？ B出于誰的意料之外？ C蕭伯納意料之中應該是什么樣的？ D小姑娘有沒有 “ 驚喜萬分 ” ？ E小姑娘話中用了一個 “ 請 ” 字，這個字你覺得好在什么地方？ F小姑娘的話表現(xiàn)了她的什么思想？為什么？ G小姑娘在自己的名字前為什么要鄭重其事地加上 “ 蘇聯(lián)小姑娘 ” ？ （ 5）你聽了小姑娘的話后有什么反應？ A“ 震 ” 是什么意思？ “ 為之一震 ” 究竟是為什么而 “ 震 ” ？ B“ 意識 ” 是什么意思？ C意識到了什么？ 【設計意圖：這系列的問題一環(huán)扣一環(huán)，使學生充分的了解了大作家和小老師，對人物的描寫和感情的把握都起到了重要的作用】 小結：正因為這件事情是產生了震動，意識到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后來的反思，才會意識到小姑娘娜塔莎是他的老師。 【設計意圖：教學的最后一環(huán)節(jié)緊扣課文的題目，使學生對課文有了更清晰的認識】
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1