【摘要】蘇武牧羊教材簡析:本課是一首歌詞,由蔣蔭棠創(chuàng)作。講述的是西漢使節(jié)蘇武出使匈奴被扣押,十九年間克服種種困難,頑強不屈的故事。歌詞取材于歷史故事,歌頌了蘇武不辱使命,氣節(jié)堅定的可貴品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo):3個生字,會寫2個字。,用自己的話說出課文的意思。,了解蘇武受到的苦難,產(chǎn)生對蘇武的崇敬之情。教學(xué)重點難點:理解
2024-12-05 02:18
【摘要】獄中題壁教材分析本課由兩首詩組成:《獄中題壁》是譚嗣同在戊戌變法失敗后所寫,表達(dá)了自己為變法情愿獻(xiàn)出生命的決心;《絕筆詩》作者是吉鴻昌,表達(dá)了他誓死抗日和對以蔣介石為首的國民黨反動派的痛恨之情。教學(xué)目標(biāo)3個生字,會寫3個字。。,體會作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)建議(一)教學(xué)準(zhǔn)
2024-11-19 20:57
【摘要】一、教材分析《武松打虎》是長春版小學(xué)語文六年級上冊第8單元的一篇課文。本文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的,課文記敘的是武松赤手空拳打死猛虎的經(jīng)過,表現(xiàn)了武松渾身是膽,勇武機敏的英雄性格。全文按事情發(fā)展的先后順序來寫,感受武松的英雄形象是本課的教學(xué)重點。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:有感情地朗
2024-12-04 23:58
【摘要】蘇武牧羊教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識二類生字。,能夠會唱、會背。,體會關(guān)鍵詞的作用。,受到教育。教學(xué)重點:理解意思,受到教育。教學(xué)時數(shù):兩課時教學(xué)過程:第一課時一、課前查找蘇武牧羊的故事太初四年(前101)冬,匈奴響犁湖單于死,其弟且鞮侯立為單于,為與漢修好,他遣
【摘要】《賈島推敲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、掌握文言文的朗讀基本技巧,能正確、流利地朗讀課文。2、能借助課后注釋讀懂課文的意思,了解故事內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)古人一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度,感受我們中華民族推敲煉字的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教學(xué)重點:能借助課后注釋讀懂課文的意思,了解故事內(nèi)容。教學(xué)難點:理解推敲的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:
【摘要】蜀相教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課的1個一類字,3個二類字。有感情地朗讀并背誦詩文。體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而后已精神的贊揚。教學(xué)重點:結(jié)合歷史背景,體會“老臣心”是怎樣的一種情懷。教學(xué)難點:體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他為國為民鞠躬盡瘁死而后已精神的贊揚。
【摘要】荊公改字[教學(xué)目標(biāo)]1.正確流利的朗讀課文。2.掌握本科要求會寫的荊字。能根據(jù)注釋疏通全文,理解課文內(nèi)容。3.品味王安石改字的精妙,體會推敲煉字的民族文化智慧。[教學(xué)重點]理解課文內(nèi)容,體會王安石改字的精妙。[教學(xué)準(zhǔn)備]布置學(xué)生查閱相關(guān)資料,預(yù)習(xí)課文。[課時安排]1課時[教學(xué)過程]
2024-12-08 02:34
【摘要】過零丁洋教材簡析:這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生,但限于篇幅,在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”,明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識:國家處于風(fēng)雨飄搖中,亡國的悲劇已不可避免,個人命運就更難以說起。但面對這種巨變,詩人想到的卻不是個人的出路和前途,而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上
2024-12-08 02:33
【摘要】過零丁洋教學(xué)目標(biāo):。,把握思想感情。。教學(xué)重點:有感情的背誦和默寫教學(xué)難點:。。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)過哪些表現(xiàn)人物氣節(jié)和愛國情懷的詩句?二、學(xué)習(xí)《過零丁洋》文天祥(1236—1283)字履善,一字宋瑞,號文山。吉