20xx春人教版新起點英語五下unit1keepinghealthylesson3教學設計(更新版)
【正文】 的建議。 2. 分享書信 (1) 學生以小組為單位，互相讀一讀、查一查。 (2) 教師匿名選取一些具有典型性錯誤的作品和優(yōu)秀作品，進行以學生為主的全班點評或欣賞。 (3) 教師請二至三組學生向全班進行對話展示，由全班一起做出評價。 (2) 教師請數(shù)名學生分別朗讀兩封信件，教師給予相應的指導。 2. 開展此項活動時，教師要充分考慮到班內(nèi)學生的實際水平。 (3) 教師再次提問學生： Do you have the same problems? 然后就此問題與學生展開相關的討論。 2. 能夠口頭描述自己的健康狀況，并能根據(jù)他人的健康問題，給出合理的建議。 (2) 學生結(jié)對，討論并核對答案。 (3) 學生以小組為單位核對答案，一 起讀一讀，看一看，分享答案。 B. Let’s talk. 1. 導 入活動 (1) 教師出示自己或他人的照片，然后用一段文字描述照片中人物相關的健康問題。 . Tip: 學生必須獨立完成書寫。 【 教學反思】
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