【摘要】§古典概型3.古典概型(一)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.下列試驗(yàn)中是古典概型的是()A.任意拋擲兩枚骰子,所得點(diǎn)數(shù)之和作為基本事件時(shí)B.求任意的一個(gè)正整數(shù)平方的個(gè)位數(shù)字是1的概率,將取出的正整數(shù)作為基本事件時(shí)C.從甲地到
2024-12-08 02:39
【摘要】第二章統(tǒng)計(jì)本章教材分析現(xiàn)代社會(huì)是信息化的社會(huì),數(shù)字信息隨處可見(jiàn),因此專(zhuān)門(mén)研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué)——統(tǒng)計(jì)學(xué)就備受重視.統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué),它可以為人們制定決策提供依據(jù).在客觀世界中,需要認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象無(wú)窮無(wú)盡.要認(rèn)識(shí)某現(xiàn)象的第一步就是通過(guò)觀察或試驗(yàn)取得觀測(cè)資料,然后通過(guò)分析這些資料來(lái)認(rèn)識(shí)此現(xiàn)象.如何取得有代表性的
2024-11-28 20:53
【摘要】第2課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時(shí)平均數(shù)也會(huì)使我們作出對(duì)總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計(jì)顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個(gè)平均數(shù)是從五十萬(wàn)名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計(jì)算出來(lái)的話(huà),那么
2024-11-19 16:13
【摘要】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過(guò)程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對(duì)總體進(jìn)行分層,這可以保證每一層一定有個(gè)體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達(dá)到此目的,教材利用右欄問(wèn)題“你認(rèn)為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計(jì)抽樣方法
2024-11-19 07:42
【摘要】3.2.1倍角公式(習(xí)題課)一。學(xué)習(xí)要點(diǎn):二倍角公式的應(yīng)用。二。學(xué)習(xí)過(guò)程:復(fù)習(xí)1.倍角公式:2.升冪公式:3.降冪公式:例1化簡(jiǎn)下列各式:1.???125sin12sin2.????40tan140tan23.2sin21575??1=例2已知
2024-11-19 03:40
【摘要】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過(guò)探究“學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)”過(guò)程,介紹了一種最簡(jiǎn)單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實(shí)施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過(guò)程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時(shí),應(yīng)如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練3.古典概型(一)【學(xué)習(xí)要求】1.通過(guò)實(shí)例,理解古典概型及其概率計(jì)算公式.2.會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)擲硬幣、骰子的比較、分析,概括出古典概型的兩個(gè)特征;利用互斥事件的概率加法公式推導(dǎo)出古典
2024-11-18 08:10
【摘要】古典概型(二)【學(xué)習(xí)要求】1.進(jìn)一步熟悉用列舉法寫(xiě)出隨機(jī)事件所包含的基本事件及個(gè)數(shù);2.能從集合的角度理解古典概型的概率計(jì)算公式;3.能應(yīng)用古典概型的概率計(jì)算公式求復(fù)雜事件的概率.【學(xué)法指導(dǎo)】利用列表、數(shù)形結(jié)合和分類(lèi)討論,既能形象直觀地列出基本事件的總數(shù),又能做到列舉的不重不漏.培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分
【摘要】幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路,浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前進(jìn),已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞??【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例體會(huì)
2024-11-19 15:21