20xx春西師大版數(shù)學五下24約分4(更新版)
【正文】 ？講給同學們聽聽。 學生除后證實其結(jié)果是互質(zhì)數(shù)。 教師用多媒體動態(tài)演示把兩個短除法算式合并為一個短除法的過程 。 師：最大的一個公因數(shù)，我們把它叫做最大公因數(shù)。引導學生說出自己的發(fā)現(xiàn)，強調(diào)兩個發(fā)現(xiàn)： （ 1） 12和 30的因數(shù)有的相同有的不同； （ 2）這兩個數(shù)都有相同的因數(shù) 1， 2， 3， 6。 師：請看大屏幕。 教具準備 多媒體課件。 3． 通過 同學們 的主動學習和合作交流，進一步增強 同學們 的成功體驗。 二、探索新知 師：看來同學們對有關(guān)因數(shù)的知識掌握得很好，那么還想不想繼續(xù)再找?guī)讉€數(shù)的因數(shù)呢？ 生：想。 學生觀察交流，教師巡視。 師：其中最大的一個公因數(shù)是多少呢？ 生：是 6。 學生完成后匯報。 師：這個想法對嗎？同 學們可以直接用 “6” 這個數(shù)作為除數(shù)去除 12 和 30，看除出的結(jié)果是不 是互質(zhì)數(shù)。
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