20xx秋湘藝版音樂二上第8課鑼鼓歌(更新版)
【正文】 生談出音樂的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對音樂情緒的感受力，使音樂的情緒與形象有機地結(jié)合起來。 注意雙聲部的唱法 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌 二、表演《兩只老虎》 導(dǎo)入： 師： “ 老師看出來大家都非常喜歡小動物，你們希望今天請哪位小動物來到我們音樂教室呢？ 生自由回答 師：小朋友們說得真好，老師今天請我們的 “ 百獸之王 ” 老虎來和我們一起玩，大大歡迎嗎？ 生自由回答 初聽樂曲，輕聲跟著唱 提問：指出這首歌曲與我們以往學(xué)過的歌曲有什么不同之處？ 生答 三、 導(dǎo)學(xué)、操練 老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗 讀歌詞 分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞 兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞 隨鋼琴伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準 歌曲處理：有趣地 以小組為單位，完整地分兩個聲部演唱 隨伴奏模仿老虎的動作特點，邊唱邊表演 四 、聆聽《獅王進行曲》 初聽樂曲《獅王進行曲》 導(dǎo)入： “ 兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物，（放音效：獅子吼聲）呀！這是什么聲音？原來大獅子也來了。 難點： 聽辨音樂所表現(xiàn)出來的老虎形象。假如你看見一只大老虎在睡覺，你會怎么樣呢 ? 生：很害怕，悄悄地溜走。 生：演奏。 學(xué)生表演 學(xué)生評價 五、總結(jié) 拓展打擊樂器（了解其他打擊樂） 師：今天我們欣賞了由很多打擊樂一起演奏的樂曲《老虎磨牙》，打擊樂器家族很大，種類繁多，特色各異，你還知道哪些打擊樂器？請你們下節(jié)課告訴我 ?? 組織下課
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