20xx浙江省中考語文第30講審題抓住關(guān)鍵信息讓目的明確(更新版)
【正文】 文章體裁有限制 ， 不注意就容易出問題 。 4． 重視文題的要求 為了嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué) ， 也為了考生盡量少失誤 ， 中考命題者總是要在文題前后交代幾點 ， 并冠以 “ 要求 ”“ 注意 ” 等提示語 。 審題點撥： 如果僅看題目 ， “ 大愛無聲 ” 好像似曾相識 ， 可能不少學(xué)生都覺得讀過類似的以 “ 愛 ” 為話題的作文 ， 但又一時無從下筆 。 如 “ 路 ” 這個題目 ， 可從字面意義看 ， 指的是任何一條供人行走的路；也可從象征意義去分析 ， 理解為 “ 人生之路 ”“ 奮斗之路 ”“ 青春之路 ” 等等 。 因此 ， 我們首先要選準(zhǔn)對象 ， 然后重點寫出 “ 他 ” 不是老師 ， 卻是 “ 我的 ” 老師的原因 。 如： “ 戰(zhàn)勝自卑 ” 的題眼是 “ 戰(zhàn)勝 ” ， 寫作時就必須交代是什么推動主人公“ 戰(zhàn)勝 ” 自卑的 ， “ 戰(zhàn)勝 ” 的過程如何 ， 在 “ 戰(zhàn)勝 ” 過程中有些什么感受 ， 獲得怎樣的啟發(fā) 。 限制了文章體裁：記敘文 。 “ 寫什么” 包含兩點：一是題目要求寫什么；二是根據(jù)題目要求 ， “ 我 ” 可以寫什么 。 審題準(zhǔn)確 ， 是作文獲得高分的重要保障；如果偏題或離題 ， 作文的得分可想而知 。 一般包括：文體 、 人稱 、 數(shù)量 、 時間、 空間 、 中心等 。 但是光有趣還不行 ， 還必須有意義 ， 能給人以啟迪和教育 。 ④ 如果題目是一個并列短語 ， 寫作的重點在溝通兩個因素的新因素上。 如廣東省中考題 “ 最好的獎賞 ” ， “ 獎賞 ” 是文章的線索 ， 它可以是實在的 、 物質(zhì)的 、 可視的；也可以是抽象的 、 精神的 、 情感的 ， 一句表揚 、 一種暗示 、 一份情意；個性心理的優(yōu)化 ， 良好習(xí)慣的養(yǎng)成 ， 道德素養(yǎng)的提高 ， 也都可成為 “ 獎賞 ” 。 因此 ， 在審題時 ， 應(yīng)注意對提示語的研究揣摩 。 這當(dāng)然偏了題 ， 這種記敘描寫或者大而無當(dāng) ， 或者蜻蜓點水 ， 是不扎實的 。 (1)要注意 “ 不要出現(xiàn)真實人名 (包括本人 、 家長 、 親屬 、 老師 、 同學(xué)等 )、 校名 ” 一類詞語 。 作文的審題和構(gòu)思過程幾乎是同步的 ， 如果審題不明 ， 不但不利于調(diào)動生活積累 ， 還有可能寫跑題 ， 讓 “ 后功盡棄 ” 。 汽車時快時慢 ， 花兒在我的胸前也是一顫一悠 ， 引來多少羨慕的眼光 。 我手足無措 ， 尷尬地立在那里 ， 進退兩難啊 ！ 老板看出了我的心思 ， 哈哈一笑 ， 繼而手一揮說： “ 快去上學(xué)吧 ， 明天帶來 ！ ” 那一刻 ， 我發(fā)現(xiàn)老板是那樣的和氣 ， 那樣的善良 ， 那樣讓人感動 ， 尤其是那日日見過的笑臉 ， 在那一刻似乎 燦爛得像花兒一樣 ， 煞是好看 。 看著老人那開心的笑臉 ， 我也不由在電梯間里留下了一串長長的笑聲 。 正是這些熟悉的場面 、 感人的情景 、 精巧的結(jié)構(gòu) 、 如詩的語言 、 樸實而高遠(yuǎn)的立意讓閱卷老師青睞有加 。 請以 “ 讓 _________常駐心間 ” 為題 ， 寫一篇作文 。
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