【正文】 買商品時，我們可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認識你要買的商品，避免上當受騙。 、自主學(xué)習(xí)、合作交流等方面的習(xí)慣。 （三）合作探究 導(dǎo)讀二：你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 你還知道哪些不出門就能買到東西的商業(yè)場所？ 如果讓你做一回“小小導(dǎo)購員”，你會怎樣介紹家鄉(xiāng)的一些老字號商店？ 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 各種各樣的商業(yè)場所 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 知識與技能：了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。 學(xué)習(xí)難點 各商業(yè)場所的特點 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 同學(xué)們，大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？ 二、課中探究 （二）自主探究 提問：為什么把賣東西的地方統(tǒng)稱為“商業(yè) 場所”，而不是“商店”呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的理解回答。 勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 二、課中探究 （二）自主探究 導(dǎo) 讀一：結(jié)合課前做的小賬本，算算自己一個月的學(xué)習(xí)和生活開支。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 家庭的日常消費 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 知識與技能： 通過開展“本周我當家”的活動，創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓學(xué)生真切地體驗到生活的滋味，增強生活的本領(lǐng)。下面老師問一下，你們每個人的家庭都有幾口人？那平常家里過日子花錢靠誰來掙。 學(xué)習(xí)重點 通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟 收入是消費的基礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。那作為我們，應(yīng)該怎么做呢？我們先小組互相交流一下，一會兒老師找同學(xué)說， 好不好？ ⑴小組交流 ⑵集體交流 （四）歸納總結(jié) 1．勞動 ，靠勞動才能 。看一看，每一幅圖片都屬于哪一種消費呢？然后同桌交流、集體匯報。 （ ） 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 家鄉(xiāng)的快速發(fā)展離不開家鄉(xiāng)人民的 辛勤勞動。 組織交流。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 四人小組互說，教師巡視，了解學(xué)情。 （ 6）、引導(dǎo)：誰能用一個詞語概括變化的程度？（板書：日新月異、翻天覆地??） （三）合作探究 導(dǎo)讀二：體會巨變的原因。 學(xué)習(xí)難點 分析體會產(chǎn)生祖國發(fā)生日新月異變化的原因。 你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢？找一找在四人小組內(nèi)說一說。 說一說：過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？ 說一說：家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。（教師適當板書：核桃、小米??） 看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產(chǎn)？二人小組交流。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 （ ） （ 2 （ 2）、家鄉(xiāng)是祖國 的一部分，愛祖國首先應(yīng)從愛家鄉(xiāng)開始。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 2 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 二人小組互說，教師巡視，了解學(xué)情。 (師邊說邊板書 ) 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 我是小導(dǎo)游 家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。 齊讀課本第三頁方框中的話。 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 可愛的家鄉(xiāng) 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 知識目標：看懂簡單的位置圖，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟文化和自然風(fēng)景。 獨立閱讀課本第三頁，二人小組交流讀后了解到什么？ 組織交流。主要礦產(chǎn)有：煤。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 仔細看一看地圖，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的輪廓像什么？ 我發(fā)現(xiàn)：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 慧眼判對錯： （ 1）、喬家大院是山西的名勝古跡。 學(xué)習(xí)重點 尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。把你所了解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 2 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 二人小組互說，教師巡視，了解學(xué)情。 四人小組討論：石油有那些用途？ 匯報交流，并讓學(xué)生欣賞視頻“石油的用途”。 學(xué)習(xí)重點 了解家鄉(xiāng)住房、交通、生活、教育等各方面的進步。（四人小組內(nèi)完成） （ 5）、匯報交流。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 （三）合作探究 導(dǎo)讀二：作為家鄉(xiāng)的一員，你應(yīng)給為家鄉(xiāng)做點什么？ 二人小組內(nèi)互說。 （ ） （ 3）在各行各業(yè)努力工作的人們都是為家鄉(xiāng)做貢獻。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 二人小組互說：什么是家庭日常消費？ 二、課中探究 （二）自主探究 導(dǎo)讀一 :結(jié)合本課 P26頁插圖，思考：家庭的日常消費主要有哪些？ 請同學(xué)們仔細觀察。） ：家庭收入來之不易 ：剛才，同學(xué)們對爸爸媽媽爺爺奶奶或姥姥姥爺辛勤工作的情況進行了交流，通過交流我們知道了我們的長輩們每天忙忙碌碌的工作、掙錢是多么的不容易，是多么的辛苦。 態(tài)度：通過對自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重父母及他人的勞動成果，勤儉節(jié)約。 過渡：根據(jù)剛才同學(xué)們所說的日常消費項目，我們可以把他們 歸結(jié)為這樣幾大類：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 自己的開支在家庭消費中占有很大的比例，請你想辦法為家庭增加收入。 2．農(nóng)民的收入渠道越來越 ，生活越來越 ，靠的是 和 。 （四）歸納總結(jié) 應(yīng) 該花的錢，千萬百萬也不能 ；不該花的錢，一分一厘也不要 。 學(xué)習(xí)重點 熟悉生活中的商業(yè)場所的分類。 2. 的綜合商場，具有先進的 和優(yōu)美、舒適的 ，許多商店集 、 、 為一體。 讓同學(xué)們欣賞視頻頻“艱難歲 月”；圖片“供銷合作社”。知道什么是消費者的護身法寶。（過渡） （三）合作探究 導(dǎo)讀二 : 說說什么是條形碼和它的用途及真?zhèn)危弧叭裏o”指什么？ 大家打開課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說什么是條形碼。 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨立購買簡單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性； 學(xué)習(xí)難點 初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)蔚某ＷR。 ，查找資料，交流合作的習(xí)慣 學(xué)習(xí)重點 了解商店里不同人們的工作，懂得購物要遵循的行為規(guī)范，做一個文明顧客。你會怎樣尊重售貨員的勞動呢？ 小組交流匯報。（學(xué)生分成兩組扮 演成買方和賣方）。 設(shè)問導(dǎo)讀（三）：以“如果我是一名顧客為題” 談?wù)勛约旱淖龇ā? 學(xué)習(xí)重點 知道家庭生活中應(yīng)該注意的安全問題。 遇到這種情況應(yīng)該怎么辦 呢？大家討論一下，然后說一說 小組討論交流。 （二）、 設(shè)問導(dǎo)讀（一） 請打開課本第五十六頁，我們看 圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？ 小組討論交流 老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全 ， 不玩火，不隨便觸摸 電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力， （三）合作探究 設(shè)問導(dǎo)讀 (二 ) 下面請大家打開課本第五十七頁，來認真看看亭亭的故事。 學(xué)習(xí)難點 初步具有學(xué)校生活安全防范能力。 （四）歸納總結(jié) 在學(xué)校生活中，應(yīng)如何保護自己的安全？ 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 你所在的學(xué)校發(fā)生過不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的？試著給學(xué)校和同學(xué)們提出建議。 同學(xué)們，這節(jié)課我們來探討一下上學(xué)路上的安全和出行安全。 學(xué)習(xí)難點 懂得在公共 場所中活動安全的重要性，遵守活動規(guī)則，樹立安全防范意識，珍惜生命。 學(xué)習(xí)難點 懂得交通標志的作用，認識交通事故的原因和危害。 （四）歸納總結(jié) 說一說哪些交通標志與小學(xué)生有關(guān)？說一說它們的好處是什么？ 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 交通標志有什么作用？ 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 交通安全你我他 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài)度： 通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生懂得一些基本的交通安全知識。那么，今天我們來學(xué)習(xí)一下在乘車的過程中注意哪些安全？ （二）、設(shè)問導(dǎo)讀（一） 請打開書 71 頁 ，乘坐氣車時應(yīng)該注意哪些安全？ 小組討論交流。 老師：同學(xué)們，交通安全是非常重要的，為了加強對交通安全重要性的認識，提高安全防范意識，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？ 老師：我們先來做第一個活動：交通安全的宣傳。 學(xué)習(xí)重點 進一步認識交通安全和自我保護的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 怎樣做一個交通安全的小宣傳員？ 課后反思