【正文】 】 “ 數(shù)學名師工作室 ” 在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。 ，每月提交一份不少于 1000 字的讀書心得。除上傳自己的讀書心得外，還積極閱讀其他成員的讀書心得進行點評，每人每月的點評都不少于 10 條。共同研討，共同進步。不管做什么事情，只有定下具體的目標，制定詳盡的計劃，才能更好開展工作，真正實現(xiàn)運籌帷幄之中，決勝千里之外。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 范梅南：《教學機智 教育智慧的意蘊》、蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》 。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 10 月： ，寫出心得體會。努力使博客成為教師和學生的良師益友。 “ 三送 ” 下基層活動。 ，提升教育科研實效 本學年工作室將以成立的三個區(qū)級名師重點課題：《小學語文構(gòu)建 “ 單元讀寫一體 ” 主題閱讀教學策略的研究》《小學中高段語文課堂 “ 語用 ” 有效訓練的研究》《農(nóng)村小學語文閱讀教學策略的研究》為研究重點，以新羅區(qū) “ 十三五 ” 名師工程教育科研規(guī)劃重點課題的實施方案為依據(jù)，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，提升教育科 研實效性。本學年工作室將不定期進行檢查，并預(yù)計在 4 月份舉行培養(yǎng)對象新教師匯報課活動。本學年的讀書主推 “ 主題閱讀教學 ” 類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學動向。 二、工作目標 。 ，提高教學研究水平。 三、主要活動設(shè)想及措施 1．加強學習，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (全體成員 ) 。 (全體成員 ) 。 (全體成員 ) 。 。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大 工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。要想提高自身的理論功底、更新教學 觀念、更新知識，惟有不斷學習。充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。 (二 )加強教學研究 教學是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的 .橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。 (全體成員 ) 。 (宋建軍負 責 ) 三月份 ，布置新學期工作室工作。 (全體成員 ) 六月份 。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流 研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“ 研究、輻射、引領(lǐng) ” 作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)。工作室還計劃尋求合適時機，積極 “ 走出去 ” ，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。使本室成員具備指導和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力，完成新羅區(qū) “ 名師堂資源庫 ” 的作業(yè)，充分發(fā)揮示范、指導和輻射作用。 工作室將盡量為教師提供外出學習的機會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育信息，促進教師教育觀念的不斷更新。 ，彰顯科研新特色 本學年工作室將進一步規(guī)范和落實課題研究工作，努力做到兩個 “ 有效突破 ” 。二是 “ 腦勤 ” ，即多想、多思 。 建立和完善工作室博客建設(shè)，是本學年工作室的工作重點之一。 。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 1 月： 。 4 月： 。 6 月： 。 二、總體目標 ，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，提高工作室成員對 “ 基于標準的教學 ” 的認識，提升 “ 小學語文口語交際教學 ” 的理論素養(yǎng)，更新工作室成員的教育教學理念。 （二）問題引領(lǐng)，研討口語交際教學 本學期，工作室將圍繞 “ 創(chuàng)設(shè)情境，快樂表達 ” 這一主題進一步研討，繼續(xù)研究小學語文口語交際教學相關(guān)問題。 （七）寫好敘事，記錄教學難忘瞬間 作為一名一線教師，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間，要善于捕捉學生的點滴進步，要善于總結(jié)自己日常教學的所得所失，要善于將這些用手中的筆記錄下來，講一講教學中的故事，記一記生活中的感悟，寫好教育敘事，做教育有心人。 （區(qū)級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學論文。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟 。 具有豐厚的底蘊 —— 做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng) 。 (二 )加強業(yè)務(wù)學習，提高理論修養(yǎng) 認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。 認真搞好課例研究。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。 一、計劃提出原因 現(xiàn)狀分析 在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求。 二、具體工作計劃 圍繞 “ 細化教學目標，提高課堂教學實效性 ” 組織講座和講課活動。 2）王曉燕老師、劉 標老師就這一主題進行示范課教學。 利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀 2 本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。 以上是本人在本年度要完成實現(xiàn)的目標和計劃，我會在相關(guān)指導思想和方針的引領(lǐng)下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領(lǐng)導的幫助下取得顯著的進步！