【正文】 指導(dǎo)教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達到共同提高的目的， 使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。指導(dǎo)他 們撰寫論文。 每月互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達到院、部授課質(zhì)量評價合格標準。 每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。 有團隊精神，肯吃苦，有較強的可塑性。 (3)共同備課 — 指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容 — 對比小結(jié)。在教學(xué)語言上力爭做到語言準確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚頓挫。 備課 在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平，是實現(xiàn)學(xué)校工作目標和完成各項工作任務(wù)的需要，也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 五、培養(yǎng)實施措施 聘請一些有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為年輕教師的指導(dǎo)老師。 健康的體魄。 三、確定培養(yǎng)目標 教學(xué)能力目標 分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材 實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計劃精選（ 10 篇） 相信大家又在為寫指導(dǎo)青年教師計劃犯愁了 ?人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。教師人格 。堅持持久，強調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量。 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計 劃精選篇 2 新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以 “ 認認真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展 ”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€教學(xué)環(huán)節(jié)。能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。 (2)共同備課 — 青年教師先在一個班講 — 共同討論研究 — 青年教師在另一個班再講 — 小結(jié)。 該教師工作認真踏實，工作較細致，態(tài)度端正，雖工 作年限不長，但組織教學(xué)的能力尚可。 培養(yǎng)措施 : 每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。 二、培養(yǎng)目標 加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學(xué)生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學(xué)，開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點 ，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。 指導(dǎo)涂靜老師撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果，爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。 (五 )課外輔導(dǎo)方面 學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導(dǎo)涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，一起完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中一同進步，共同提高。 跟蹤劉建平老師的教學(xué)過程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、教育科研方面 每兩周一次進行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。 二、基本職責 師傅要做到 “ 三帶 ” ：帶師魂 ── 敬業(yè)愛崗，無私奉獻 。 三、具體內(nèi)容 指導(dǎo)青年教師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。 同時也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用。 弱勢分析： 技能技巧等基本功不夠扎實，雖有一定的理論專業(yè)知識，但與實踐的運用還有一定的差距。 (2)通過學(xué)習(xí)，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范，熱愛幼兒，熱愛幼教工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。本學(xué)期將實施以下的措施： (1)工作 1—— 3 年的新教師，繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí)，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于 20 節(jié)，并完成相關(guān)的觀摩評析，學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會，使其較快地擁有獨立帶班的能力。 增加進修、學(xué)習(xí)的機會，進一步樹立自己的教學(xué)特色。 二、青藍人員 指導(dǎo)教師：陽秀娟培養(yǎng)對象：劉玲 燕 三、具體措施 教學(xué)能力方面： (1)認真?zhèn)湔n 對青年教師備課定期檢查，對教案中問題及時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎(chǔ)上，積極參與備課組集體備課。 教研能力方面： (1)每周指導(dǎo)教師與青年教師進行新課程標準、教材的研究 。 每學(xué)期對所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評估意見，交教務(wù)處備查