20xx秋人教版語(yǔ)文八上第13課蘇州園林(更新版)
【正文】 學(xué)生交流回答 學(xué)生：給每段表上序號(hào)。 丘壑：山丘和水溝。u）斟酌（ zhēn zhu243。 一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)說(shuō)明文的相關(guān)常識(shí)，提問(wèn)： 學(xué)一篇說(shuō)明文應(yīng)首先從哪些方面入手？ 說(shuō)明的順序有哪幾種？ 說(shuō)明的方法有哪些？常見(jiàn)的有哪 些？ 說(shuō)明文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？ 二、作者及蘇州園林的相關(guān)介紹： 三、預(yù)習(xí)檢查： ： 軒榭（ xuān xi232。 教學(xué)重點(diǎn) 理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。 搞清本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并理解其作用 課 時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)。n） (zh224。ngwēi） ： 因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 第三部分（ 10）：結(jié)束全文，引起讀者的觀賞愿望。 ”讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)葉圣陶先生如何具體說(shuō)明《蘇州園林》， 二、賞析課文： （一） 朗讀第二段，思考： ，才能成為各地園林的標(biāo)本 ? ，作者認(rèn)為設(shè)計(jì)者和匠師從哪幾個(gè)方面下了功夫 ? 求： （ 1）找出本文的說(shuō)明對(duì)象。 (2) 指出本段運(yùn)用的說(shuō)明方法。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。（ 1）和（ 3）句的議論，是 以中國(guó)畫(huà)的審美觀為依據(jù)的，而（ 2）（ 4）（ 5）句作者隨手摘取的幾幅小景，我們覺(jué)得很熟悉，因?yàn)樗鼈冊(cè)侵袊?guó)畫(huà)上最常見(jiàn)的。 A、蘇州園林（據(jù)說(shuō)）有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思 ：
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