20xx秋人教版語(yǔ)文八上第13課《蘇州園林》-全文預(yù)覽
【正文】 3) 蘇州園林假山和池沼的共同特征是 (4) 文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是 。 （ 2）說(shuō)說(shuō)每段寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （ 3）合 并段落，劃分層次。羅蘭說(shuō)： “生活中不是缺乏美 ,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 .五、課堂訓(xùn)練： 同步“自主性探究” 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 找出說(shuō)明對(duì)象的總體特征，并分析作者通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)突出這幾個(gè)特點(diǎn)的。 學(xué)生交流回答 學(xué)生：給每段表上序號(hào)。匠心：匠師之心，指巧妙的設(shè)計(jì)。 丘壑：山丘和水溝。 自出心裁 ：出于自己的創(chuàng)意和裁新。u）斟酌（ zhēn zhu243。ng) 丘壑（ h232。 一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)說(shuō)明文的相關(guān)常識(shí)，提問(wèn)： 學(xué)一篇說(shuō)明文應(yīng)首先從哪些方面入手？ 說(shuō)明的順序有哪幾種？ 說(shuō)明的方法有哪些？常見(jiàn)的有哪 些？ 說(shuō)明文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？ 二、作者及蘇州園林的相關(guān)介紹： 三、預(yù)習(xí)檢查： ： 軒榭（ xuān xi232。 作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作緣由。 教學(xué)重點(diǎn) 理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。 2 、把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，培養(yǎng)說(shuō)明文的閱讀能力，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文 揣摩語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說(shuō)明中糅合記敘、議論，表達(dá)方式靈活多變、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。 搞清本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并理解其作用 課 時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)。 理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落
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