20xx高考語文專題八實用類文本閱讀新聞高考體驗—把握高考考情(更新版)
【正文】 筑保護的人 ,您覺得他們最需要學習的是什么 ? 羅哲文 :我覺得基本技術一定要學到。此外還有馬匹的問題 ,到了烽火臺 ,商旅可以補充糧食 ,更換交通工具。很多人都說 ,您是穿越羅布泊年齡最大的人。下面是中央電視臺 《 大家 》 欄目在羅哲文先生生前對他的訪談節(jié)選。 (6分 ) 解析 :本題考查體會重要語句的豐富含意和發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。 E項 ,“以小見大 ” 、心理描寫的表述有誤。它的本領也不小 ,飛行高度高 ,航速不低 ,續(xù)航能力強。在這光環(huán)的背后 ,蘊含著的是一份大愛 。在那種情況下 ,災情就是命令 ,我們有條件要上 ,沒有條件創(chuàng)造條件也要上。而讓人很難想到的是 ,眼前這小小的 “ 個頭 ” ,竟能在 13 000米的高空飛行 ,最大巡航速度 ,可連續(xù)飛行 6個小時。因為這樣的修改有可能打破 10年來全國卷 “ 傳記閱讀 ” 獨打天下的局面 ,并且在具體考查中 ,有可能針對“ 真實性 ” 這一點設題考查。評價觀點。概括中心意思。 第 20題 柯利蒂大夫為什么說 “ 今天 ,你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事 ” ? 分析語言特色。把握文章結構。把握文章結構。 第 20題 文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料 ,這樣寫有什么作用 ? 分析語言特色。 第 22題 作者在文章結尾說 :“ 她的世界百米冠軍雖然沒有實現(xiàn) ,但在世人心中 ,奧蒂何嘗不英雄 !” 請結合奧林匹克精神 ,談談你的認識。發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。請結合文本和新聞背景談談你的理解。概括中心意思。福建卷 )閱讀下面的文字 ,完成 1～ 3題。但就是在如此艱苦的環(huán)境下 ,他們每次執(zhí)行任務都要連續(xù)飛行四五個小時。千鈞一發(fā)之時 ,機長張凱腦海中掠過了一個個特情處置預案 ,一個個處置口令也脫口而出 : “ 下降高度 !” “ 跳開 X號保險絲 !” 終于 ,飛機從 7 000余米下降到 6 000米 ,故障被機組成員鎮(zhèn)服。 一位飛行員家屬說道 :“ 選擇了飛行員 ,就是選擇了寂寞 ,為了 ‘ 大家 ’ ,一點犧牲不算啥。多次參與導航工作 ,為社會做出了貢獻。本文是一篇通訊 ,寫作對象是“ 獎狀 ” 機組人員。② 家屬對機組成員的理解 ,對國家事業(yè)的支持 。說必然 ,是因為我從小就喜歡做手工 ,我還很喜歡工藝、畫畫什么的。從那時起我就想親自來看一看到底是怎么回事。 主持人 :實地考察中 ,您有沒有遇到過危險 ? 羅哲文 :遇到的太多了。當時我們做研究 ,從哪一本書上看到可以引下來的資料 ,都必須要查原書 ,不能不經(jīng)考證就用。歷史有兩個歷史 ,一個是文字的歷史 ,還有一個是實物的歷史。之后進行了多次實地考察 ,通過畫圖記錄、文字介紹、勘察文獻等方式不斷研究。②從事古建筑保護的人 ,要學好基本理論、掌握好基本技能。 答案 :① 寫他學習古建筑包括師承的基本情況 ,表現(xiàn)他的歷史機遇和個人興趣 ,并突出他強烈的責任感和使命感。(6分 )
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