新人教必修5錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采(更新版)
【正文】 作借體時，要注意它的褒貶色彩和使用場合的不同。 ? ④夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。 (郭沫若 《 科學(xué)的春天 》 ) 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 14 【 合作探究 】 ? 第二組： ? ③革命的高潮馬上就要迅速到來了。 于是 ，她隨口說出了這兩個動詞 ， 蘇東坡 、 黃庭堅聽后連連稱贊：妙 !妙 !妙極了 ! ? 請問蘇小妹填的這兩個動詞是什么 ? 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 11 【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 ? 二、閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體會本文語言的繪畫美。 暖色給人以興奮 、 熱烈的感覺； 冷色給人以沉靜的感覺 。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在 乳白色 的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。 ” (《 滕王閣序 》 ) 【 合作探究 】 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 3 湘潭縣第六中學(xué) 高志平 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 4 【 方法引導(dǎo) 】 ? 如何做到文章富有文采 詞語生動 句式靈活 善用修辭 富有意蘊 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 5 ? ① 鷹 擊 長空 ， 魚 翔 淺底 ， 萬類霜天競自由 。 而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險遠 ， 而人之所罕至焉 。 山原曠其盈視 ， 川澤紆其駭矚 。 新媳婦這時臉發(fā)白 ， 劈 手 奪 過被子 ， 狠狠地 瞪 了他們一眼 。 (3)所使用的動詞 ， 必須寓含作者的愛憎感情 。此外 ， 色彩還存在著寓意和象征性 ， 例如 ， 紅色象征喜慶 ， 橙色象征莊嚴(yán)豐收 ， 黃色象征光明 、 尊貴 、 財富 ， 綠色象征青春 、 和平 、 新生 ， 紫色象征權(quán)力 、 尊嚴(yán) ， 黑色象征死亡 、 悲哀 ， 白色象征純潔 、 衛(wèi)生 、 悲哀等等 。 ? 夏季常有天鵝來此做客，它們雙雙彎曲的長頸，劃動著③掌，在湖面上遨游戲水，不時發(fā)出動聽的叫聲。 ? 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。 ? ⑥排比：必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生拼硬湊排比的形式。 ? 1．將畫橫線的句子換成兩個貼切、生動、形象的比喻句。 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 25 【 美文欣賞 】 ? 有句格言說 ， 沉默是金 。 2020/12/24 湘潭縣六中 高志平 28 成功者走向成熟 ， 能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟 ， 能在反思中充滿信心 。 我不期待成熟 ， 但我必須成熟 ， 因為成熟像一面旗幟 ， 它會給你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭 ， 他會鞭撻你奮勇前進；成熟又是一種智慧 ， 它會讓你善于思考 ， 勤于思考 ，去掉盲目和浮躁 ， 給你智慧的光芒 。
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